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河南洛陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢 河南朗思思圖教育
河南洛陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢 河南朗思思圖教育 初中生正處于青春期心理的轉(zhuǎn)型期,獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng),渴望擺脫成年人(尤其是父母)的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)成孩子而不是成年人。 **,觀察交流。 就是觀察你的孩子如何與自己交流。在很多情況下,父母必須追趕自己的角色,從第三方的角度來(lái)看待孩子的問(wèn)題。并且從不同的角度對(duì)待孩子,做有限的調(diào)整。 *二,保持冷靜。 心急的家長(zhǎng)要提醒自己保持冷靜,等孩子冷靜下
12歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)?叛逆期的孩子,常常會(huì)讓家長(zhǎng)很頭大,你讓他們往東,他偏要往西,你讓他這樣做,他偏要那樣做。 12歲處于皮亞杰認(rèn)知階段的公正階段,他們開(kāi)始傾向于主持公正、平等,公正的獎(jiǎng)罰不能千篇一律。 正因?yàn)樗麄冮_(kāi)始有了公正的想法,河南省青少年特訓(xùn)教育咨詢認(rèn)為我們不能將大人的意志強(qiáng)加給孩子,應(yīng)結(jié)合以下幾點(diǎn)和孩子度過(guò)這個(gè)階段。 (1)利用情感因素對(duì)他們有效的說(shuō)服,說(shuō)服時(shí)要以理服人和以情動(dòng)人,
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河南南陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢 雖然現(xiàn)在孩子厭學(xué)的現(xiàn)象已經(jīng)成為一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象,但是對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),厭學(xué)情緒也不是一開(kāi)始就有的。從鄭州思圖勵(lì)志教育咨詢了解到,很多孩子是到了青春期以后才開(kāi)始產(chǎn)生厭學(xué)心理的。 孩子來(lái)到這個(gè)世界,對(duì)周?chē)男迈r事物充滿了好奇,對(duì)這個(gè)世界有一種與生俱來(lái)的探索的欲望。孩子?對(duì)未知領(lǐng)域的探求是無(wú)窮盡的,所以總會(huì)顯露出一種“打破砂鍋問(wèn)到底”的氣勢(shì)。通常情況下,孩子在
河南駐馬店叛逆孩子管教教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育 **撞父母的孩子如何教育? 有家長(zhǎng)留言:高一的兒子因我絮叨他的不良生活習(xí)慣急了,**撞我!該怎么處理?思圖勵(lì)志教育教育咨詢心理老師答: 在回答“該怎么處理”之前,我嘗試著去理解驚嘆號(hào)**的這段文字:“高一的兒子”、“因我絮叨他的不良生活習(xí)慣”、“急了”、“**撞我”。所以,在你的腦海中也已理解了自己高一的兒子,是因?yàn)槟愕男踹丁⒅肛?zé)他的(不良)生活習(xí)慣,而著急
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