河南洛陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2022-04-01作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：177

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  初中要不要補(bǔ)課 進(jìn)入初中后，課程難度也隨之加大，那初中到底要不要給孩子補(bǔ)課?初中本來科目多，作業(yè)量就大，孩子休息時(shí)間越來越少，有的教育咨詢還搞周末拓展班進(jìn)行內(nèi)培，那孩子的休息時(shí)間就較少了!是否要給孩子在外培訓(xùn)就很糾結(jié)了! ?建議： 根據(jù)孩子情況具體問題具體分析，不盲目跟風(fēng)!首先大家要明白補(bǔ)課的目的，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力、接受能力均不相同。一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，學(xué)生之間的成績(jī)自然會(huì)出現(xiàn)一些分層。 因此在這一范

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  有很多家長(zhǎng)對(duì)自己青春期的孩子都會(huì)有不同程度的恐懼，對(duì)待孩子的叛逆行為只有盲目打罵批評(píng)，所以很*刺激孩子叛逆心理的成長(zhǎng)。思圖特訓(xùn)教育咨詢建議家長(zhǎng)了解叛逆時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)和需要，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?**：要疏導(dǎo)不要死堵 不要把自己放在一切事物的反面，而是要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上去理解他的感受。要學(xué)會(huì)站在孩子的角度來考慮問題，像大禹治水一樣，需要疏通，不能強(qiáng)插。 *二：分析孩子叛逆的直接原因 在理解的

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  孩子不自信產(chǎn)生的原因主要有哪些呢? 1.消較的自我暗示 消較的自我暗示很*抑制人的自信心，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己有較多負(fù)面的看法，他就會(huì)經(jīng)常懷疑自己的能力，本來能夠做好的事情，他也會(huì)認(rèn)為自己做不好。有一個(gè)初二學(xué)生，上初一時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還比較好，但上初二后成績(jī)下降，她于是便對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑，認(rèn)定自己成績(jī)不好的原因是自己不是學(xué)習(xí)的材料，再努力也沒有用。生活中我們也常常能夠聽見孩子們說：“這個(gè)…，我

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  溝通是消除代溝”的法寶 Q： 自從我的女兒升入高中以后，她就好像變了一個(gè)人，和父母的關(guān)系也越來生疏，昔日和我們有說有笑的場(chǎng)景不見了，取而代之的是我們苦口婆心、孩子充耳不聞的尷尬景象，同時(shí)，孩子現(xiàn)在還常常發(fā)表一些驚人之語(yǔ)，什么“退學(xué)去參加選秀”，“不上課了，專門寫網(wǎng)絡(luò)小說”心思完全沒放在學(xué)習(xí)上，老師也反映她的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降。在飯桌上，我們和孩子之間感覺就沒什么可以好好聊的了，我們要她多關(guān)注下時(shí)政