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  .減少與孩子的距離感 我們都知道，叛逆期的孩子正處于心理上的一個過渡狀態(tài)，他們希望能享有更多的自由，并以大人的身份自居，這時候的他們已經(jīng)有強烈的的自主意識和獨立意識。因此家長這時候就不能再把孩子當(dāng)成“孩子”來看了。叛逆期的孩子的一舉一動都是在模仿大人的行為，他們心底渴望長大，渴望離開教育咨詢和家長的管束。因此家長如果能夠在接觸孩子中把孩子當(dāng)成成人對待，盡量把一些事情交給孩子自己做主，孩子將覺得自己受到

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  如何幫助青少年緩解學(xué)習(xí)壓力 面對競爭，許多父母不能小看孩子的閑暇。他們認(rèn)為如果他們的孩子在業(yè)余時間不做作業(yè)或上補習(xí)班，他們就是在浪費時間。所以，我在努力掙錢的同時，也把同樣多的壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子，讓他們暈頭轉(zhuǎn)向。他們比業(yè)余時間上學(xué)較忙，沒有時間玩。孩子被逼打架，只能用較端的方式打。所以這就要求家長改變教育方式，幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力。下面鄭州思打算給你一些初級軍校老師的建議。 1.不要給出負(fù)面評價 叛

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  家長與青春期孩子的“溝通”難題源自何處? 溝通難題源自于何處?一起來看看這些因素。 1. 家長本身的溝通方法習(xí)慣了運用家長的*，那么在和孩子溝通的時候地位就是不平等的，自然影響了雙方的溝通效率。 2.孩子在自我意識的覺醒青少年在12-18歲期間會突然意識到“自己就是自己”，“我需要有自己的權(quán)利”，一邊是知識的增長，一邊是需求的增加，青春期自然生理現(xiàn)象，讓家長和孩子的交流多了一重障礙。孩子有了自