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詞條說明
到問題的表面,很少會透過孩子的不良行為,看到孩子行為背后的深層原因。比如這個孩子之所以癡迷電腦,是不是缺少父母的陪伴?會不會在習上遇到了困難,對習提不起興趣?亦或是孩子在習上沒有目標......這些都可能是孩子沉迷于網(wǎng)絡,不愿意習的深層原因。如果家長忽略了這些深層的東西,只是一味地把原因歸結于外物。那即使沒有電腦、手機,孩子也會沉迷于其他的東西。就像上課,經(jīng)常會有些孩子,一支筆,一塊橡皮、
我們在教導孩子時,并不是多多益善,而要掌握好這個“度”,要知道,表揚多了就會索然無味,啰唆多了就不易引起警戒和重視。如果我們解讀不了孩子心中“**限”的信號,只會在錯誤和失敗的教育路上越走越遠。所以,總是對孩子苦口婆心地勸說,提出過高的要求,反而會引起孩子心理上的不耐煩,無論我們的出發(fā)點是多么正確,一旦觸犯了“**限效應”,在孩子那里不但得不到正面的回饋,還會令孩子產生抵觸心理。那么家長該如何正確的教
?相信每個家庭的父母都希望自己的孩子能健康成長,但在孩子成長的過程中,總是存在各種各樣的問題。近年來,如何應對青春期的孩子墜入愛河一直是家長們頭疼的問題。很多家長擔心孩子會影響習,甚至做一些不尋常的事情,影響他們今后的身心健康。1、給孩子創(chuàng)造習的驚喜。給孩子營造出愉快的習氣氛,盡量不要在孩子習時發(fā)脾氣,適當?shù)臅r候可以準備一些小驚喜來獎勵孩子完成了某項事情,可以增加孩子習的動力。
手機已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的工具,幾乎我們每個人都至少有一部手機。很多時候我們用手機,都是沉迷于手機里的一些交友或者游戲軟件,現(xiàn)在很多孩子都沉迷于手機。1.父母應該以身作則這一點非常重要,眾所周知,當孩子做任何事情的時候,他們都可以很容易地跟隨父母的言行。在生活中,我們會發(fā)現(xiàn)多父母一回到家里的時候,總是手機不離手的。如果這種情況持續(xù)下去,孩子發(fā)現(xiàn)這種行為很容易受到父母的影響。所以在日常生活中,
公司名: 河南思圖*教育發(fā)展中心
聯(lián)系人: 李榮建
電 話: 0371-55275227
手 機: 17838316758
微 信: 17838316758
地 址: 河南鄭州金水區(qū)金水區(qū)建業(yè)置地廣場B座
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網(wǎng) 址: stjy666.b2b168.com
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