詞條
詞條說明
青少年為什么會(huì)叛逆1、孩子青春期生理在*發(fā)展當(dāng)孩子進(jìn)入青春期,大腦的結(jié)構(gòu)和技能已慢慢趨于成熟,思維方式和視角已不再是兒童時(shí)期單一的正向思維了,已向著逆向思維、多向思維和發(fā)散思維等方面發(fā)展;性別意識(shí)、性意識(shí)逐漸強(qiáng)化和建立,逐漸形成了強(qiáng)烈的個(gè)性意識(shí),獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)。2、心理上不成熟的表現(xiàn)青少年叛逆的主要原因之一就是心理還不成熟,在心理上青少年的成熟要滯后于生理上的成熟。在心理認(rèn)知的發(fā)展中,由于閱
孩子不聽話的原因:?1、孩子心理發(fā)展的必經(jīng)階段。景德鎮(zhèn)叛逆青少年管教教育咨詢心理老師通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)隨著孩子自我意識(shí)開始發(fā)展,活動(dòng)的自主性和積極性有所提高,加上他開始意識(shí)到了“我”的力量,因而什么事都想?yún)⑴c,但這種表現(xiàn)往往與家長(zhǎng)的規(guī)范相抵觸。如果你把自己的意愿強(qiáng)加到他身上,他就會(huì)反抗,進(jìn)而產(chǎn)生挫折感,時(shí)間一長(zhǎng)就變得越來越“不聽話”。當(dāng)家長(zhǎng)懲罰孩子的不聽話,會(huì)加劇孩子的不聽話,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)
青春期的孩子的典型特征是:好面子、自尊心強(qiáng)、十分*受到同伴的影響,做出一些挑戰(zhàn)父母*的事。對(duì)于父母而言,這固然難以接受??墒菍?duì)于孩子來說,這只不過是一種“獨(dú)立宣言”。?在這個(gè)時(shí)期,父母如果還是想通過高高在上的“*”來迫使孩子聽話,那十有八九會(huì)起到反作用,孩子的叛逆心理往往會(huì)“愈強(qiáng)則強(qiáng)”,甚至做出一些較端的舉動(dòng)來。?老師覺得父母應(yīng)該盡可能地給青春期的孩子一些獨(dú)立空間,不要做
孩子很內(nèi)向,家長(zhǎng)該怎么辦?老師覺得要讓內(nèi)向的孩子逐步地過渡,不能過于心急,有些家長(zhǎng)看到自己孩子很內(nèi)向,不喜歡說話就著急,但是心急不行,應(yīng)該慢慢的調(diào)教孩子,家長(zhǎng)首先態(tài)度要溫和,不要急躁,否則孩子會(huì)更加煩躁的。?不要讓孩子消較思考問題。有的孩子有一些消較的想法,比如“我長(zhǎng)得不好看,同學(xué)們不喜歡和我玩”等等,家長(zhǎng)要開導(dǎo)孩子,每個(gè)人都有其優(yōu)點(diǎn),等等。引導(dǎo)孩子多與人溝通。孩子只要喜歡和別人溝通了,
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