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時間：2022-12-04作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：175

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  在心理學(xué)上又叫控制心理。它是指行為主體根據(jù)特定的標(biāo)準(zhǔn)或社會規(guī)范對人進(jìn)行引導(dǎo)和控制時，行為客體產(chǎn)生的反向心理活動。也可以說是人們由于受某種原因的影響而產(chǎn)生對某事物(內(nèi)容和形式)持對立、抵觸、反對態(tài)度的心理狀態(tài)。 逆反心理是指為了維護(hù)自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。 作為一種心理狀態(tài)， 逆反心理有其*特的特點： 一是具有明確的針對性和否定性。它總是有一個特定的對象來表達(dá)消較的

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  人們的生活質(zhì)量越來越好，孩子們的生理發(fā)育也越來越早，有的小學(xué)三、四年級的女生已開始來了初潮，生理上的發(fā)育直接影響了孩子的早戀年齡。但孩子的生理雖然發(fā)育了，心理年齡依然很小，尚處于稚嫩、朦朧狀態(tài)，如果家長和老師此時未能及時給予孩子們以合理、恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)愛，就很*使孩子們出現(xiàn)“情感轉(zhuǎn)移”，步入早戀的誤區(qū)。家長和老師應(yīng)該怎么看待小學(xué)生早戀，怎么引導(dǎo)他們正確處理早戀情緒呢? 一、合理評價，正視它的存在

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  河南濮陽叛逆青少年教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi) 許多孩子在進(jìn)入青春期之后，會出現(xiàn)一些父母預(yù)料不到的變化。孩子在課堂上不允許老師觸及他的自尊，回到家不愿意讓媽媽進(jìn)入他的私人空間，這一切都是他自我保護(hù)的體現(xiàn)。在這一時期，不含技術(shù)水平的說教和嘮叨等溝通方式都會引起孩子們的反感。他們很*把父母和老師當(dāng)成自我實現(xiàn)道路上的敵人，他們想要爭取自己的權(quán)利和獨(dú)立，因此才會產(chǎn)生逆反心理。那么當(dāng)孩子進(jìn)入到青春期后

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  作為父母應(yīng)該先了解孩子學(xué)習(xí)上遇到的問題，跟孩子找到一些問題的根源，打開孩子的心結(jié)，才能將心緒放到學(xué)習(xí)上。 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子的學(xué)習(xí)成績不高并非就是孩子笨，或許只是他不愿意學(xué)，這個時候要培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣。 有時候孩子厭學(xué)可能只是因為跟不上老師的節(jié)奏，如果可以父母可以稍微輔導(dǎo)孩子，而不是去責(zé)備孩子。 父母害怕孩子成績落后，便經(jīng)常強(qiáng)迫他報各種輔導(dǎo)班，把孩子的時間安排得滿滿的，其實，這樣反而讓孩子