從蘋果收購Beats Electronics看科技創(chuàng)新

時間：2023-09-19作者：科企島（上海）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司瀏覽：68

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• 詞條

  詞條說明

• 企業(yè)實行技術(shù)創(chuàng)新的傳統(tǒng)方式及渠道有哪些？

  企業(yè)實行技術(shù)創(chuàng)新的傳統(tǒng)方式及渠道有以下幾種：1.*：企業(yè)通過內(nèi)部開展研發(fā)活動，進行技術(shù)創(chuàng)新。2.引進消化吸收再創(chuàng)新（“借鑒式”創(chuàng)新）：企業(yè)通過引進國外**技術(shù)、產(chǎn)品或商業(yè)模式，在消化吸收的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新。3.聯(lián)合研發(fā)：企業(yè)與其他企業(yè)、高校和科研機構(gòu)聯(lián)合開展研發(fā)活動，進行技術(shù)創(chuàng)新。4.技術(shù)轉(zhuǎn)讓：企業(yè)通過技術(shù)轉(zhuǎn)讓或引進來實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新。這些傳統(tǒng)方式及渠道在實踐中都存在一定的弊端，例如：1.自主研

• 國內(nèi)校企合作的成功案例有哪些

  國內(nèi)校企合作的成功案例有很多，以下是其中幾個比較典型的案例：1. 北京大學(xué)和阿里巴巴：北京大學(xué)和阿里巴巴合作成立了“阿里巴巴-北大人工智能實驗室”，共同研究人工智能等*技術(shù)，推動學(xué)術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的融合。2. 華為和清華大學(xué)：華為和清華大學(xué)合作成立了“華為-清華聯(lián)合實驗室”，共同研究5G、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的技術(shù)和應(yīng)用，推動產(chǎn)學(xué)研合作的深入發(fā)展。3. 上海交通大學(xué)和上汽集團：上海交通大學(xué)和上汽集團合作

• 成果轉(zhuǎn)化中各方的職能

  成果轉(zhuǎn)化過程中，參與各方的職能和重要性如下：1. **：**在成果轉(zhuǎn)化中扮演著重要角色。**需要出臺相關(guān)政策和法規(guī)，提供資金支持和技術(shù)資源，引導(dǎo)市場需求，促進成果的轉(zhuǎn)化和推廣。2. 研究機構(gòu)：研究機構(gòu)是成果的創(chuàng)造者和開發(fā)者。研究機構(gòu)需要開展科技研究和開發(fā)，形成新的成果，同時需要將成果原型轉(zhuǎn)化為實際的產(chǎn)品或服務(wù)，推向市場。3. 企業(yè)：企業(yè)是成果的主要應(yīng)用者和推廣者。企業(yè)需要與研究機構(gòu)合作，進行技術(shù)引

• 科企島——一站式數(shù)字科創(chuàng)服務(wù)平臺加快推進產(chǎn)學(xué)研用深度融合

  高等教育需要適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)并探索新的發(fā)展模式和道路。產(chǎn)學(xué)研深度融合是一種可以提升高?？萍紕?chuàng)新務(wù)社會能力的方式，也可以助力企業(yè)自主創(chuàng)新和提高**競爭力，從而實現(xiàn)校企的深層合作與共贏發(fā)展。但是，長期存在的信息不對稱問題一直是企業(yè)與高校合作的難題。?為了解決這個問題，科企島——一站式數(shù)字科創(chuàng)服務(wù)平臺應(yīng)運而生?？破髰u平臺打通校企政資四端，以可轉(zhuǎn)移的科研成果為依托，整合各種技術(shù)成果、知識產(chǎn)權(quán)、**