金鴿子幼兒園裝飾設計淺談環(huán)境對幼兒發(fā)展的作用

時間：2017-02-17

作者：北京金鴿子裝飾設計有限公司

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從孩子的角度來講，孩子有“興趣”的幼兒園能促進他們學習，假如一所幼兒園或者小學能激發(fā)出他們的興趣，并且能讓他們輕松愉快地學到常識，他們天天想到要上學就會格外高興，這樣的學習環(huán)境孩子在里面才會有好的開展。假如孩子在其中不高興，對里面的事物環(huán)境不感興趣，不能發(fā)自內(nèi)心地去做事情，他的潛能是被抑制的，就不可能有太好的開展。校園教育僅僅對家庭教育的補充爸爸媽媽對孩子的影響勝過校園，在傳統(tǒng)觀念上可能會覺得
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首先，幼兒園設計教師應該通過對孩子仔細、全方面的觀察、傾聽和詢問，了解孩子的興趣與關注點，并且結合孩子的年齡特點，和孩子一起共同確定環(huán)境布置的主題。另外，我們在活動室內(nèi)適當提供多部玩具電話機。小班的孩子在幼兒園特別想家人，他們常常會讓老師打電話給親人，讓他們接自己回家。電話機可以成為他們傾訴的工具，他們常常會拿上電話機，和想象中的爸爸媽媽說上好一會話，這時如果老師適時加以引導，幼兒的焦慮心理就能
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幼兒園裝修設計不同于其他裝修設計，幼兒設計針對的群體均為3-6歲的幼年兒童，他們對于環(huán)境有著區(qū)別與成年人的特殊需求，對環(huán)境的要求較為敏感與細微，因此設計公司在針對幼兒園裝修設計規(guī)劃方案時，要對幼兒園的整體辦園理念，辦園文化特色有一定的前期了解。幼兒園的環(huán)境設計包括施工與裝修兩大方面，對于材料的選擇上要進行嚴格的控制與把關，針對不同的幼兒心理發(fā)展制定出符合他們的理想環(huán)境，在設計過程中要針對不同的
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幼兒園設計里教育是針對三歲至六歲的兒童進行的一種學前教育，兒童的年齡特征，為兒童創(chuàng)設一定的條件、環(huán)境，或者是提供多種機會，促進兒童獨立性、創(chuàng)造性的不斷發(fā)展，促進兒童良好的個性的發(fā)展，為培養(yǎng)未來人才打下基礎，隨著我國對幼兒教育越來越重視，越來越多的幼兒園也已經(jīng)建立起來。而為適應兒童較好的發(fā)展。為適應兒童的發(fā)展，幼兒園設計一般分為三部分，幼兒生活用房、幼兒供應用房、幼兒服務用房。其三部分是一個既相