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詞條說明
在行測資料分析題目中,求增長量時都經(jīng)常會用到這個公式:增長量=現(xiàn)期值÷(1+增長率)×增長率,可能有些同學(xué)一看到這么復(fù)雜的式子腦袋都疼了,那么在國考中這種題型用這個公式來怎樣快速拿分是今天云南易知諾教育專家要跟大家分享的秘籍。 首先,對于此公式它應(yīng)用的題型是已知現(xiàn)期值和增長率,要求的是增長量。其次,對于這個公式我們會優(yōu)先推薦用特征數(shù)字法計算,也就是將式子中的百分?jǐn)?shù)用分?jǐn)?shù)近似替換并化簡約分,從而達到
邏輯填空始終是許多同學(xué)在做國家公務(wù)員考試行測言語題目的難點和易錯點,許多同學(xué)甚至出現(xiàn)過大面積連錯的情況,那么是否有方法來解決這個問題呢?下面云南易知諾教育專家介紹一種方法:找題眼。 首先介紹下什么是題眼,有些同學(xué)在學(xué)習(xí)樸素邏輯的時候可能學(xué)過突破口法,其實二者是有些類似的。所謂的邏輯填空的題眼,指的就是突破口,更直觀的說指的是某一個非常特殊的空缺,只要找到了這個最特殊的空缺,就可以快速鎖定這個空的答
推動家政服務(wù)業(yè)發(fā)展,形成家政服務(wù)教育體系
【背景資料】 隨著社會老齡化程度的加劇和全面二孩政策的實施,我國對家政服務(wù)人員的需求空前巨大。其中,部分家庭對高素質(zhì)家政服務(wù)人員需求旺盛,但目前家政服務(wù)業(yè)供給側(cè)卻無法滿足這種需求。在此背景下,鼓勵本科教育開設(shè)家政服務(wù)專業(yè)是關(guān)鍵性舉措。 多年以來,我國家政服務(wù)業(yè)都處于低端水平,從業(yè)人員基本上都是農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力,整體文化素質(zhì)不高,即使部分人員在入職之前接受過培訓(xùn),但短訓(xùn)不可能培養(yǎng)出專業(yè)素質(zhì)。 而事實上
2020年國家公務(wù)員考試易錯點:論證常見陷阱之不當(dāng)類比
論證是國考判斷推理必考題型,占比可達30%—40%,是備考邏輯判斷的重中之重。然而很多考生這一板塊的得分率卻不高,這一節(jié)我們將對論證常見的陷阱——不當(dāng)類比進行梳理,類比,指通過對兩個事物的屬性進行比較,進而得出或者驗證某個結(jié)論的過程。不當(dāng)類 比是指比較的兩個事物的本質(zhì)屬性并不相同,不能進行類比推理,否則就會犯不當(dāng)類比的錯 誤。下面,我們通過對比論點與不當(dāng)類比選項來掌握方法以保證準(zhǔn)確率。 【示例 1
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