河南滎陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)

時(shí)間：2021-07-11作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：121

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  詞條說(shuō)明

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  進(jìn)入青春期后，青少年開(kāi)始越來(lái)越關(guān)心自己，越來(lái)越關(guān)注自己。自然，他們經(jīng)常會(huì)把自己和身邊的人比較，想要肯定自己，這樣就可以處處趕上別人，讓別人以新的眼光看待自己。正是在這樣一種人與人的比較中，個(gè)體很容易判斷自己和他人的水平。雖然這樣有鼓勵(lì)人奮進(jìn)的積極一面，但是因?yàn)榍嗌倌晖榫w化，很容易以偏概全的眼光看待事情。一旦他們覺(jué)得自己在比較中與別人有差距，或者比較后，通過(guò)自己的努力達(dá)不到自己的愿望，就會(huì)感到

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  孩子出現(xiàn)厭心理家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo) 1、父母對(duì)子女的期望值要合理。大多數(shù)家庭只是一個(gè)孩子，孩子們的普遍現(xiàn)象是太高了。父母的期望，脫離了孩子的實(shí)際，**出了孩子的水平，使孩子在**負(fù)荷的習(xí)中感到厭倦。這種情況必須改變。作為家長(zhǎng)，要正視現(xiàn)實(shí)，合理調(diào)整對(duì)孩子的期望，以利于孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子進(jìn)行估算往往正道，也不盲目樂(lè)觀，不要小看自己。這樣，才能使子女處于自信而不自滿(mǎn)，自尊而不自棄的心理狀態(tài)。如果家

• 家長(zhǎng)如何糾正孩子厭的壞習(xí)慣呢? 鄭州思圖勵(lì)志少年

  厭這個(gè)字眼對(duì)于我們而言一點(diǎn)都不陌生，一般來(lái)講有厭行為的孩子對(duì)于習(xí)的認(rèn)知存在偏差，從思想上已經(jīng)開(kāi)始消較對(duì)待習(xí)，更別說(shuō)對(duì)于習(xí)付出行動(dòng)了。大部分剛開(kāi)始厭的孩子常常會(huì)出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成等輕度的行為，久而久之出現(xiàn)逃課逃等嚴(yán)重行為，那么家長(zhǎng)如何糾正孩子厭的壞習(xí)慣呢?鄭州思圖勵(lì)志少年的老師告訴您。 1、培養(yǎng)孩子習(xí)的習(xí)慣 習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)好的習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子在

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  現(xiàn)實(shí)中很多父母都因?yàn)楹⒆拥牧?xí)成績(jī)不好，所以說(shuō)用很多辦法來(lái)希望孩子習(xí)成績(jī)提升，同時(shí)還會(huì)要求孩子做許多事情，這種過(guò)度期望孩子習(xí)的做法使得很多孩子心理產(chǎn)生了很多的壓力。 那么父母期望過(guò)高會(huì)對(duì)孩子造成什么心理焦慮?父母如何培養(yǎng)孩子的健康心理? 1、期望過(guò)高引發(fā)孩子的成就焦慮 有成就焦慮的孩子常常擔(dān)心自己不能追趕他人或被別人追趕，因而情緒經(jīng)常處于緊張不安、不愉快的狀態(tài)。成就焦慮者多發(fā)生在成績(jī)較好的孩子