詞條
詞條說(shuō)明
特訓(xùn)學(xué)校真的有效果嗎?????孩子不聽(tīng)話,家長(zhǎng)首先要做的應(yīng)該是盡量與孩子溝通,良好的親子溝通才是幫助孩子順利渡過(guò)叛逆期的橋梁。很多的孩子都是因?yàn)榕c父母缺少溝通,才逐漸成為了“問(wèn)題少年”,家長(zhǎng)不得已,溝通也為時(shí)已晚,才將孩子送到了青少年特訓(xùn)學(xué)校。所以,當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的苗頭時(shí),要與孩子及時(shí)的溝通。孩子如果厭學(xué)甚至逃學(xué),成天抱著電腦不撒手,家長(zhǎng)就得克
【叛逆孩子學(xué)校】叛逆孩子學(xué)校:孩子厭學(xué)怎么辦?
對(duì)策:1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情興趣是較好的老師。厭學(xué)學(xué)生對(duì)自我**有了新的認(rèn)識(shí)后,隨即就要開(kāi)始自我實(shí)踐,這種嘗試結(jié)果的好壞是他們能否我徹底轉(zhuǎn)變自己的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境,讓厭學(xué)學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣,品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感,并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念,徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。我們可以單獨(dú)給那些對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生做學(xué)習(xí)目標(biāo),這種學(xué)習(xí)目
一、家長(zhǎng)心目中的“聽(tīng)話”孩子。家長(zhǎng)常見(jiàn)的一句話便是:小孩子多聽(tīng)成年人得話。因此,成年人心目中的“聽(tīng)話”孩子應(yīng)該是培養(yǎng)優(yōu)良的聽(tīng)家長(zhǎng)發(fā)言的看法和習(xí)慣性,在聽(tīng)家長(zhǎng)發(fā)言可以誠(chéng)懇而謙遜,能一邊仔細(xì)地傾聽(tīng)家長(zhǎng)交談,一邊凝視著家長(zhǎng),并且一般不必切斷家長(zhǎng)得話,或半途插嘴聽(tīng)話,還需要依照家長(zhǎng)的本意,不必主觀臆斷地歪曲家長(zhǎng)的含意。而家長(zhǎng)通常把自己的關(guān)鍵含意暗含在一段語(yǔ)句中,僅有擅于把握住在其中的重要句子,才可以把握發(fā)
【問(wèn)題少年學(xué)?!筷P(guān)于問(wèn)題少年怎么教育
不要大喊大叫,喋喋不休。不是你的嗓門(mén)越高就越能產(chǎn)生還不錯(cuò)的效果,聲調(diào)和結(jié)果往往成反比;并且大喊大叫會(huì)使孩子絲毫感覺(jué)不到尊嚴(yán)的存在,也把你的修養(yǎng)咆哮得無(wú)影無(wú)蹤。心平氣和地批評(píng)孩子,告訴孩子他犯了什么樣的錯(cuò)誤,幫助他分析犯錯(cuò)誤的原因,所犯錯(cuò)誤會(huì)帶來(lái)什么樣的后果,父母的感受如何等,千萬(wàn)不要夸大孩子的錯(cuò)誤。批評(píng)的話不在多,要言簡(jiǎn)意賅,恰到好處,不要喋喋不休,沒(méi)完沒(méi)了。不要在公共場(chǎng)合和孩子的朋友面前批評(píng)孩
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聯(lián)系人: 洪老師
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