詞條
詞條說(shuō)明
大型展館設(shè)計(jì)要點(diǎn)之環(huán)境氛圍營(yíng)造
大型展廳對(duì)設(shè)計(jì)師的綜合統(tǒng)籌能力有較高要求,整體規(guī)劃要求“廣而全”,區(qū)域展示要求“專(zhuān)而精”,局部區(qū)域設(shè)計(jì)要貼合整體主題,內(nèi)容和展項(xiàng)設(shè)計(jì)要精準(zhǔn)傳達(dá)展品信息,綜合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政策、產(chǎn)業(yè)、科技等多方面,來(lái)打造一個(gè)多功能展示綜合體。 下面,我們從環(huán)境氛圍營(yíng)造角度,討論大型展館設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題? 環(huán)境和氛圍營(yíng)造主要通過(guò)燈光和色彩搭配實(shí)現(xiàn),一個(gè)設(shè)計(jì)合理的展館環(huán)境可以感染、帶動(dòng)觀眾情緒,通過(guò)視覺(jué)沖擊、心理暗示
高校校史是對(duì)一所學(xué)校發(fā)展歷史的真實(shí)記錄,是高校的精神文化寶庫(kù)。隨著時(shí)間發(fā)展,校史內(nèi)容積淀越來(lái)越多,高校**者都會(huì)思考這樣一些問(wèn)題?如何讓校史文化物盡其用?怎樣較好地保存校史、展示校史、傳承本校*有的人文精神? 建設(shè)數(shù)字校史館是現(xiàn)階段較**、較穩(wěn)妥的解決辦法之一。 首先,高校較注重底蘊(yùn)傳承,隨著時(shí)間發(fā)展,高校校史內(nèi)容積累得越來(lái)越多,需要展示的內(nèi)容只增不減,但校史館場(chǎng)地有限,不能充分展示所有信息。建設(shè)
展廳是一個(gè)固定的室內(nèi)場(chǎng)所,面積有大有小,通常室內(nèi)面積越大越容易發(fā)揮內(nèi)容優(yōu)勢(shì),達(dá)到綜合展示的效果,視覺(jué)上也較容易給觀眾一種恢弘大氣之感。而小面積展廳受空間限制,一方面是沒(méi)有足夠?qū)捤傻目臻g顧全內(nèi)容展現(xiàn),另一方面是一個(gè)一眼就能看完全貌的展廳,視覺(jué)上容易產(chǎn)生局促、凌亂之感,不利于整體形象宣傳。 大面積展廳占據(jù)了先天優(yōu)勢(shì),設(shè)計(jì)布局顧慮要少得多,那么處于劣勢(shì)地位的小面積展廳,該怎樣解決展示需求呢?這就是對(duì)設(shè)計(jì)
【華竣**】展廳虛形垂直面視覺(jué)形態(tài)構(gòu)成方式有幾種類(lèi)型?
就對(duì)于空間滲透的不同形式的角度而言,展廳虛形垂直面視覺(jué)形態(tài)的構(gòu)成方式可以分為景框式垂直面、灰垂直面、實(shí)體虛形垂直面、虛擬虛形垂直面4中類(lèi)型。 景框式垂直面有對(duì)景式、框景式、拓?fù)湫?種形式。對(duì)景式就是借用古典園林的“對(duì)景”造園手法,透過(guò)特意設(shè)置的門(mén)洞或窗口去看某一景物,從而使景物如同一幅畫(huà)嵌于框中,同時(shí)不同的空間通過(guò)這個(gè)框相互滲透??蚓笆绞桥c對(duì)景式相似的一種手法,也是透過(guò)一重層次去看展品并使空間相
公司名: 深圳市華竣展覽有限公司
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電 話(huà): 0755-88312500
手 機(jī): 13725516818
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地 址: 廣東深圳福田區(qū)深圳福田深南大道2001嘉麟豪庭B座14F
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網(wǎng) 址: huajunhk.cn.b2b168.com
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