詞條
詞條說(shuō)明
展廳設(shè)計(jì)在主題規(guī)劃方面需要哪些講究!
展廳設(shè)計(jì)在主題規(guī)劃方面一般會(huì)圍繞著展示活動(dòng)的主題、展廳設(shè)計(jì)所要達(dá)成的目標(biāo)、有哪些要素可以重點(diǎn)提煉以及哪些人群可以接受主題內(nèi)容的思路導(dǎo)向。當(dāng)展廳設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)用各類視覺(jué)藝術(shù)與創(chuàng)意的手法對(duì)主題進(jìn)行凝練,所展現(xiàn)出來(lái)的主題應(yīng)該有精準(zhǔn)、簡(jiǎn)潔、新穎、流暢、易記、易讀、易傳等特點(diǎn),能夠充分詮釋展廳設(shè)計(jì)的較終目標(biāo)。展廳設(shè)計(jì)在主題規(guī)劃方面主要注重整合法、替代法、潤(rùn)色法三種手法。一、整合法:展廳設(shè)計(jì)在主題規(guī)劃時(shí)運(yùn)用整合法
淺談?wù)箯d設(shè)計(jì)方案中三種展示設(shè)備的使用
展示設(shè)計(jì)中的展示設(shè)備是專門用于呈現(xiàn)空間主題的器具。作為展廳設(shè)計(jì)主題的視覺(jué)呈現(xiàn)設(shè)施,展廳設(shè)計(jì)的展示設(shè)備通常是以實(shí)體器具為主題。它不僅能夠決定展廳設(shè)計(jì)的視覺(jué)藝術(shù),同時(shí)也能形成展廳設(shè)計(jì)的整體空間布局的重要組成部分。大部分的展廳設(shè)計(jì)方案中對(duì)于展示設(shè)備的使用通常以臨時(shí)性的設(shè)備為主,只有很小一部分硬性展示設(shè)備可以進(jìn)行循環(huán)使用。臨時(shí)性的展示設(shè)備多以租賃形式出現(xiàn),在展示活動(dòng)結(jié)束后,臨時(shí)性的展示設(shè)備將退還給租賃方。
展廳設(shè)計(jì)在內(nèi)容呈現(xiàn)方面有哪些到見(jiàn)解?
展廳設(shè)計(jì)通常情況下都會(huì)把內(nèi)容呈現(xiàn)方面的事宜,單羅列出來(lái)進(jìn)行特別部署。對(duì)于用來(lái)在展廳設(shè)計(jì)主空間進(jìn)行內(nèi)容呈現(xiàn),會(huì)把大量的時(shí)間用于闡述展示物的特點(diǎn)與競(jìng)爭(zhēng)力,并且針對(duì)參展方的需求,把的視覺(jué)藝術(shù)呈現(xiàn)方式轉(zhuǎn)化為多參觀者的關(guān)注度,使之讓人留下深刻的印象。展廳設(shè)計(jì)在內(nèi)容呈現(xiàn)還需要根據(jù)展廳設(shè)計(jì)的空間規(guī)模來(lái)進(jìn)行定制,占用空間面積比較多的展示內(nèi)容,就需要將展示區(qū)域規(guī)劃得為簡(jiǎn)約,不能有任何喧賓奪主的元素存在;小型展示內(nèi)容
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響,而這種影響往往是任何課程所無(wú)法比擬的。我們總結(jié)了五個(gè)方面:(1)提高學(xué)生綜合素質(zhì):學(xué)校文化不僅包括知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),還包括道德、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)參與文化建設(shè)活動(dòng),學(xué)生可以提高自己的綜合素質(zhì),為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(2)促進(jìn)校園和諧:學(xué)校文化建設(shè)
公司名: 山東智業(yè)文化發(fā)展有限責(zé)任公司
聯(lián)系人: 石倩倩
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地 址: 山東棗莊滕州市大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園
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