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近年來,隨著信息與通訊技術的迅猛發(fā)展,微課大師,以及技術在教育領域廣泛而深入的實踐推進,以微課、慕課、公開課為代表的教育技術創(chuàng)新應用倍受業(yè)界矚目。自2012年以來,教育部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心和教育部教育管理信息中心率先推動面向全國高校和中小學的微課比賽,經(jīng)過一年多的預熱,微課已成為基礎教育和高等教育信息化領域重要的教育技術。 學堂微課發(fā)布平臺教學結構 ●點播收藏 點擊播放器右上角的加號,即可
學堂慕課發(fā)布平臺目前提供了包括討論交流、投票調查、概念圖等提供多種不同類型學習活動,可支持不同的課程設計。且允許將學習活動融合到學習內(nèi)容的相應位置,使得學習活動較加有針對性,慕課開放學習平臺,學習者的學習過程較加科學、流暢,幫助學習者形成“學習-反思-學習”的學習過程。 筆記功能是云課堂的一個亮點,可以實現(xiàn)截圖筆記、駐點筆記、公開筆記分享的功能。 學堂慕課平臺是國內(nèi)專業(yè)的慕課公開課在線教育平臺,
學堂微課發(fā)布平臺是以學習元為基本資源組織單位,支持正式學習和非正式學習的學習平臺。從功能上來說,學習元平臺是CMS和LMS的結合體,兼容了資源管理和學習管理的功能,分布式架構,非常適合廣大的大中專院校、中小學校進行微課的管理、發(fā)布、共享,進行MOOC理論的探討以及實踐。 系統(tǒng)具有如下特點: (1)基于本體的資源組織,實現(xiàn)資源的語義化描述和管理; (2)開放的資源結構,允許多用戶協(xié)同編輯內(nèi)容; (
深圳市學堂科技有限公司(圖)、微課助手系統(tǒng)、MOOC
在日漸繁榮的教育網(wǎng)站平臺中,在線評論成為了學生和家長了解教育視頻資源優(yōu)劣的較為重要的信息來源。在線評論較大地影響了學生的觀看學習數(shù)據(jù),對教學視頻專輯的播放量具有明顯的杠桿作用。大部分研究人員認為在線評論與視頻點擊率成正相關關系。并且,作為一種名師口碑,在線評論與名師口碑是一種相互作用的關系。本平臺在教育視頻專輯內(nèi)的每一個視頻內(nèi)都有在線評價功能,點評每一個視頻,讓學習較*! 學生學習每一個視頻專
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