拓德科技中醫(yī)體質(zhì)辨識系統(tǒng)售后服務(wù)承諾書及流程

時間：2024-10-12作者：山東濟寧拓德電子科技有限公司瀏覽：50

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• 詞條

  詞條說明

• 0-6歲兒童智能發(fā)育DST工具gesell兒心量表-II指導(dǎo)手冊

  兒童發(fā)育篩查測驗(DST)指導(dǎo)一、記錄測驗反應(yīng)對于每一個項目，測試者在記錄成功的表現(xiàn)時，在得分欄中標以“P”(即pass，通過)；失敗標以“F”(即Failure，失敗)；未觀察到或缺漏標以“NO”。為以后評價參考起見，測試者還應(yīng)記下孩子的某些特殊表現(xiàn)。如小兒當(dāng)時的身體狀況，注意力久暫，是否過于內(nèi)向，有無自信心，神經(jīng)質(zhì)或其他異常活動。二、量表評分和常模表的使用方法（一）量表原始分的計算每個能區(qū)的原

• 考試焦慮癥的預(yù)防與防治

  考試焦慮是當(dāng)前中學(xué)生較為普遍的心理問題之一?？梢愿鶕?jù)設(shè)備檢測出是否有考試焦慮癥。山東濟寧拓德電子科技有限公司生產(chǎn)的兒童體檢系統(tǒng)，可以有效檢查出青少年考試焦慮。據(jù)調(diào)查，大約有15%的學(xué)生對考試存在不同程度的焦慮。適度的焦慮對于調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的潛能，積極地投入復(fù)習(xí)和考試是一件好事，但是過度的焦慮就會起干擾和破壞作用了。每年高考之前的一個階段，是考生心理焦慮癥的高發(fā)季節(jié)?？忌话愣紩屑∪饩o張、心跳加快

• 兒童智能發(fā)育DST工具和gesell兒心量表使用方法

  兒童智能發(fā)育DST工具和gesell兒心量表使用方法一、格賽爾發(fā)育診斷量表使用方法：1、運動：包括大動作如坐、走、跑等姿勢和精細動作如大把抓、捏取等。2、適應(yīng)性：包括手的擺弄、探究、覺醒程度等。3、語言：包括面部表情、發(fā)音、懂話及說話等。4、個人-社交：包括生活自理、游戲、大小便，以及與成人往來等。上述四個領(lǐng)域共有63個項目，但不同年齡的嬰兒通過某一項目的要求不同，所以又演化出600多個項目。適用

• 兒童智力發(fā)育遲緩的病因、預(yù)防、康復(fù)及檢驗方法

  一、智力低下的病因智力低下是多種原因引起的發(fā)育時期腦功能異常的一種癥狀，只有了解病因才能有效地預(yù)防。世界許多國家智殘預(yù)防實踐證明，根據(jù)智力低下的病因，采取多種預(yù)防措施即三級預(yù)防，將預(yù)防和服務(wù)緊密結(jié)合在一起，使智力低下患病率大大降低，較大限度發(fā)揮其內(nèi)在潛力，使他們能夠像正常兒童一樣生活、學(xué)習(xí)，將來融入社會人群主流，成為對社會有用的人。由于當(dāng)前醫(yī)學(xué)發(fā)展水平所限，許多智力低下的病因還不能明確，原因不明智