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皮紋學是研究人體手指紋、手掌紋及腳掌紋這些皮膚表面嵴紋的學問,皮紋學應用是將個體的皮紋數據應用于人類醫(yī)學、教育、運動選材、刑事偵查等領域。十年樹木,百年樹人!天津格致教育將皮紋學、發(fā)展心理學、多元智能理論相結合,開發(fā)出全新的個體教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具,是通過測評找到個體先天的優(yōu)勢智力資源,并結合后天的成長環(huán)境,家庭教育和文化背景狀況,為其設定教育發(fā)展目標,實現“因材施教”。皮紋檢測技術是依據統(tǒng)計學原
由天津格致教育科技有限公司格致測評首席專家、國際多元智能教育學者、格致測評導師班課程研發(fā)人耿莉老師全新推出格致測評導師班課程!耿莉老師留學于日本神戶外國語大學,攻讀國際政治與國際經濟關系,后赴澳大利亞墨爾本皇家理工大學進修,獲得MBA學位。1997年隨天津市教委訪問美國普林斯頓、哥倫比亞及加拿大東西海岸等二十多所大學和中學進行學術研討,對中西方文化教育的差異感悟頗深,此后,開始致力于中西方文化教育
弗朗西斯?高爾敦 爵士是一位科學家,達爾文的親戚。興趣于研究人類學、地質學、生物學、遺傳學及優(yōu)生學等廣泛范圍,發(fā)表了240部作品與15本書。他廣泛的研究并導引出紋形的重要性、永久性、可作為辨識的方法,并證明指紋的遺傳學的意義及可顯示不同種族生物學上的變化。他的紋型分類比John E.Purkinje 教授所提出的還要簡單很多,他描繪出只有三個主要紋型,是在每一紋形上所發(fā)現的三叉點(triradii
多元智能測評系統(tǒng)--MIDAS(Multiple Intelligences Developmental Assessment Scales)是由著名發(fā)展心理學家布萊頓·希勒(Branton Shearer)博士于1987年開發(fā),作為評估人的智力表現,職業(yè)發(fā)展等的一種手段。是自我評估,引導人們更深入地了解他們的學習和生活。MIDAS為個人獲取自己的多元智能情況提供了一個有效的工具,為學生提供了一種
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