非編成功案例

時(shí)間：2020-04-11作者：北京天創(chuàng)華視科技有限公司瀏覽：706

北京天創(chuàng)華視科技有限公司專(zhuān)注于非編系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)虛擬直播間搭建,演播室搭建,優(yōu)課微課慕課系統(tǒng),虛擬演播室系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 網(wǎng)絡(luò)虛擬直播間搭建--北京市三維六度文化有限公司

  隨著“直播帶貨”的飛速發(fā)展，直播，已經(jīng)是今后電商的標(biāo)配，必須要做。在現(xiàn)有的業(yè)務(wù)范圍的額基礎(chǔ)上又推出了虛擬直播間。便攜式綠箱既節(jié)省了固定綠箱的成本，又方便打理。

• 校園電視臺(tái)系統(tǒng)的建設(shè)和使用

  校園電視臺(tái)是在學(xué)校建立的電視臺(tái)。隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，開(kāi)放互動(dòng)的多媒體視頻教學(xué)逐漸應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。數(shù)字校園電視臺(tái)的建立可以促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立探索和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，拓寬學(xué)生的視野，在教師和學(xué)生之間建立一個(gè)互動(dòng)的視頻網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。此外，校園電視臺(tái)還可以讓學(xué)校創(chuàng)造自己的特點(diǎn)，如記錄和宣傳學(xué)校的重大事件，并要求學(xué)校各學(xué)科的**者進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，供學(xué)生和教師觀察和共同學(xué)習(xí)等目前，主流校園電視系

• 虛擬演播室操作原理

  1、虛擬背景渲染主機(jī)：完成虛擬背景的渲染輸出工作，同時(shí)采集傳感跟蹤系統(tǒng)攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)參數(shù)，較終的渲染輸出相應(yīng)的包括背景信號(hào)和作為前景遮擋的鍵信號(hào)?？刂茢z像機(jī)切換模塊，當(dāng)虛擬背景進(jìn)行不同視角背景切換的時(shí)候，同時(shí)發(fā)出控制信號(hào)給攝像機(jī)切換模塊，切換至相應(yīng)視角的前景攝像機(jī)?？刂粕I，通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件調(diào)整和保存色鍵的狀態(tài)各項(xiàng)參數(shù)。2、攝像機(jī)傳感跟蹤系統(tǒng)：采用機(jī)械光電傳感跟蹤方式，采集攝像機(jī)平搖、俯仰、鏡頭推拉六

• 天創(chuàng)華視助力【蚌埠職工培訓(xùn)基地】4k慕課微課教室落成運(yùn)作

  近年來(lái)“微”教學(xué)模式逐步在**范圍內(nèi)興起，換言之，基于班級(jí)授課制的“以教師為中心、以教材為中心、以教室為中心”的知識(shí)傳遞模式正逐步讓位于基于廣泛學(xué)習(xí)資源的“以學(xué)生為中心,以問(wèn)題為中心，以活動(dòng)為中心”的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式。在這樣的背景下,微課與慕課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的*議題和實(shí)踐熱點(diǎn)。對(duì)大多數(shù)*教師而言，需要一套簡(jiǎn)便易操作的微課慕課制作系統(tǒng)。為順應(yīng)當(dāng)前教育信息化教學(xué)潮流，蚌埠職工培訓(xùn)基地