孩子沉迷玩手機的危害有那些 鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢

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  小斌今年讀小學六年級，自我感覺“壓力很大”。 “每天，我從早晨七點半到校就開始學習，放學回到家又開始學習，一直得到晚上八九點，一周五天天天這樣，還動不動就考試。 家長逼、老師逼，同學們還比著，壓力大呀!”小斌談到學習似乎有一肚子的苦水兒。 “上網(wǎng)可就不一樣了，比看電視、看漫畫書都有意思。尤其是‘偷菜’和‘植物僵尸大作戰(zhàn)’，既可以自己玩，又能跟同學們一起玩，一上網(wǎng)我就什么煩惱都沒有啦?！?壓力大導

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  青春期，這個讓無數(shù)家長頭痛且無奈的人生成長階段，就這樣來臨了。 之所以把“青春期”這個*特的人生成長階段定義為“*三反抗期”，我是想從家庭教育的角度，把不同年齡孩子的心理和生理特點區(qū)別開來。較不想把家庭教育問題與心理咨詢問題完全混為一談，因為就家庭教育而言，其實踐性和操作性較寬泛，也較靈活，也較藝術(shù)。 將“*三反抗期”的孩子比喻為“火星”，我想應(yīng)該從孩子的性格和脾氣這些心理和行為特點上來濃妝淡抹