孩子叛逆**嘴怎么辦 淄博思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)

時(shí)間：2020-09-11作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：82

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  青春期的孩子渴望自由、渴望脫離家長(zhǎng)的管教，希望可以按照自己的意愿生活，這是青春期孩子正常的心理發(fā)展特點(diǎn)。誠(chéng)然，家長(zhǎng)教育孩子的本意是希望孩子能改正缺點(diǎn)，變得更優(yōu)秀?？稍谂c孩子溝通的過(guò)程中，往往語(yǔ)氣強(qiáng)硬，態(tài)度堅(jiān)決，不讓孩子有任何的想法或意見(jiàn)，一味地要求孩子對(duì)自己言聽(tīng)計(jì)從。這種強(qiáng)勢(shì)溝通的姿態(tài)不僅使孩子的心靈受到傷害，而且還會(huì)讓親子關(guān)系變得越來(lái)越僵硬。家長(zhǎng)該怎樣和青春期的孩子更好的溝通？思圖勵(lì)志少年的

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  作為孩子的**任老師，父母在培養(yǎng)孩子健康的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)上起著較為重要的作用。在培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的過(guò)程中，也應(yīng)讓孩子明白，競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)是狹隘的、自私的，競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)具有廣闊的胸懷；競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)是陰險(xiǎn)和狡詐，暗中算計(jì)人，而應(yīng)是齊頭并進(jìn)，以實(shí)力追趕；競(jìng)爭(zhēng)不排除協(xié)作，沒(méi)有良好的協(xié)作精神和集體信念，單槍匹馬的強(qiáng)者是孤獨(dú)的，也是不易成功的。那么家長(zhǎng)該怎么做呢？思圖勵(lì)志少年的老師給您幾點(diǎn)建議。1.引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和不足

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  青春期以后，很多孩子都會(huì)或多或少的產(chǎn)生逆反心理。事實(shí)上，青少年的逆反心理是一種在行為上違反指令、要求和規(guī)則的情緒對(duì)抗所導(dǎo)致的傾向。這并不意味著孩子不同意請(qǐng)求者。這并不意味著他在認(rèn)知層面故意反對(duì)你。受青春期心理特征的影響：孩子進(jìn)入青春期后，強(qiáng)烈的成人意識(shí)和獨(dú)立性成為其重要的心理傾向。他們希望成年后受到尊重，希望獨(dú)立，傾向于抵制父母和老師的教育。受父母教育方式的影響：父母在子女年幼時(shí)使用了不正確或不恰

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  心理家認(rèn)為，如果過(guò)多地限制青春期孩子的思維和行為，限制他們的活動(dòng)范圍和交際范圍，會(huì)影響他們的心理健康，容易造成孤僻的性格。很多家長(zhǎng)過(guò)干嚴(yán)厲地管教孩子，過(guò)度限制干涉，如限制孩子出門(mén)活動(dòng)的時(shí)間、干涉孩子交友對(duì)象等等，可是卻忽視了青春期孩子的自我獨(dú)立意識(shí)以及他們的內(nèi)心需求。家長(zhǎng)的限制干涉行為不僅不能達(dá)到讓孩子交良友的目的，還會(huì)增強(qiáng)他們的逆反心理，只會(huì)得不償失。那么家長(zhǎng)怎樣讓孩子知道如何社交？思圖勵(lì)志少