河南濮陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢 少年的叛逆 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

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  青少年對(duì)教育咨詢學(xué)習(xí)失去興趣并產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，學(xué)習(xí)效率低下，有時(shí)候盡管已經(jīng)用功了但是效果不佳，并且感到學(xué)習(xí)非常枯燥，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。這就是厭學(xué)，是目前青少年學(xué)生諸多學(xué)習(xí)障礙中較普遍的、較具有危險(xiǎn)性的問(wèn)題，也是比較常見的問(wèn)題之一，是導(dǎo)致輟學(xué)的較主要因素，而要解決青少年厭學(xué)情緒，首先要弄懂青少年厭學(xué)的原因，然后才能對(duì)癥下藥，讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)。 家長(zhǎng)因素： 1、父母的期望值過(guò)高。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望呈

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  河南滎陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好 在孩子的世界中，根本就不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，做事都比較沖動(dòng)，只要感覺不爽就會(huì)通過(guò)打架來(lái)解決，特別是如今的社會(huì)。但是孩子經(jīng)常通過(guò)打架來(lái)解決事情是會(huì)影響到以后的世界觀，所以一定要改變孩子的這種情況。 1、以身作則：家長(zhǎng)的很多言行舉止影響著孩子的行為，所以請(qǐng)家長(zhǎng)做一個(gè)成熟的大人和負(fù)責(zé)任的父母，不要在孩子面前表現(xiàn)的過(guò)于粗暴、粗魯。以身作則，用自

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  青少年叛逆心理的主要原因往往是為了維護(hù)自己尊嚴(yán)，或者引起對(duì)方注意，采取相反的態(tài)度和言行的一種叛逆心理表現(xiàn)。叛逆心理是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，是該年齡階段青少年的一個(gè)**的心理特點(diǎn)。 叛逆心理的產(chǎn)生有主客觀原因。主觀上，青少年正處于“過(guò)渡時(shí)期”。他們有強(qiáng)烈的要求獨(dú)立的意識(shí)，希望擺脫成年人的“控制”。為了表現(xiàn)自己的“成熟”，他們對(duì)每件事都持批判的態(tài)度，希望能引起別人對(duì)自己的關(guān)注?？?/p>

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  河南許昌青少年叛逆教育咨詢 河南朗思思圖教育怎么收費(fèi) 叛逆的孩子不聽話，很難溝通，那么如何高效的和叛逆的孩子溝通，和好孩子溝通呢？ 避免長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教。 孩子的批評(píng)是就事論事，不是算舊賬，不要給孩子過(guò)多的指示。溝通問(wèn)題要具體。父母有個(gè)很認(rèn)真的習(xí)慣，但是說(shuō)的話特別空洞。比如“你要好好學(xué)習(xí)”，這種語(yǔ)言表達(dá)是沒(méi)用的。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性，孩子掌握不了，反而造成孩子的心理焦慮。積極的方式是通過(guò)一個(gè)個(gè)具