詞條
詞條說明
孩子離家出走怎么辦?**,重在預(yù)防。放棄溺愛,既要重視智力投資,又要重視品德教育。*二,不能過分放任,亦不能過分嚴格,把握好教育的尺度。*三,出走的孩子尋回后,家庭和學(xué)校就以不岐視為前提進行教育,要不批評指責(zé)。幫助他們認識錯誤,改正錯誤,讓”浪子回頭金不換"。*四,父母自我反省,總結(jié)孩子出走原因,改變與孩子的溝通方式和教育方法。和孩子溝通注意事項1、理解,是一種無條件的喜愛與尊重的情感,他需要你的
【叛逆少年的教育學(xué)校】孩子長大了,我們學(xué)會做好聽眾
美國一位心理學(xué)教授用3年的時間,研究了兩萬名青少年,研究發(fā)現(xiàn):能夠把日常生活的事情經(jīng)常向父母傾訴的青少年,較少出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績欠佳或染上吸毒、 酗酒等惡習(xí)的現(xiàn)象;多數(shù)的事實是,孩子滿11歲之前,通常什么都跟父母說,父母總是他們較先想到的傾訴對象。但是從十二三歲到成年的那幾年里,情況會變得 完全相反,他們會先去找朋友傾訴,然后也許是老師或輔導(dǎo)員,最后才輪得上自己父母。同時,越來越多的父母都感覺到,他們已
厭學(xué)是中學(xué)生學(xué)習(xí)障礙中較常見、較危險的問題,也是青少年中較常見的精神疾病之一。從心理學(xué)角度看,厭學(xué)癥是指學(xué)生對學(xué)習(xí)活動消較對待的行為模式,主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)的認識偏差、對學(xué)習(xí)情緒的消較對待和遠離學(xué)習(xí)的積極行為。1.不了解他們的潛在優(yōu)勢學(xué)生看不出自己有多大的希望。他們表面上在學(xué)習(xí),內(nèi)心卻處于放棄的邊緣。根源在于對自己能力的評價往往不客觀,因為一兩次的失敗完全否定了自己的能力,在逆境中抵抗挫折的能力
情緒可以直接刺激孩子的行為,控制孩子的活動。愉快的心情會讓孩子愿意從事一定的活動,使他們精神煥發(fā),思維活躍,記憶力提高,學(xué)習(xí)效率大大提高。相反,不愉快的情緒會分散孩子的注意力,使他們產(chǎn)生一些負面行為,降低學(xué)習(xí)效率。作為父母,應(yīng)該學(xué)會處理孩子不同的情緒,這樣才能及時引導(dǎo)孩子的情緒,讓孩子的心理健康發(fā)展。怎樣才能處理好孩子的情緒?父母該怎么辦?**,真誠承認“孩子沒有錯誤的情緒”。青少年感情豐富,控制
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