詞條
詞條說(shuō)明
職業(yè)教育將成為社會(huì)力量參與教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的主要賽道
近期,中小學(xué)生校外培訓(xùn)市場(chǎng)因行業(yè)監(jiān)管政策出現(xiàn)重大調(diào)整,造成相關(guān)上市公司市值大幅縮水,**公司年初以來(lái)累計(jì)跌幅已經(jīng)**過(guò)90%,是近年來(lái)**的行業(yè)“團(tuán)滅”事件。那么,這是否意味著中國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的窮途末路呢?事實(shí)上,只要掌握知識(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新規(guī)律,盡快找到新的賽道,順應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和人們追求美好生活和的需要,中國(guó)的教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)仍然有著廣闊的發(fā)展前景。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型需要強(qiáng)大的職業(yè)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)
近幾年,中考的競(jìng)爭(zhēng)激烈,讓家長(zhǎng)們焦慮萬(wàn)分,今年中考將有**過(guò)一半學(xué)生上不了公辦普通高中的消息引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。“考不上普高去中職,那就完了”是許多家長(zhǎng)和學(xué)生的共同心聲。?和普高熱相對(duì)的是中職冷。中職包括中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和技工學(xué)校。自2010年來(lái),中職在校生人數(shù)便持續(xù)縮減,8年來(lái)減少將近700**。雖然多省份已實(shí)行中職免學(xué)費(fèi)政策,今年國(guó)家還設(shè)立中職國(guó)家助學(xué)金及國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,但大多家長(zhǎng)還是
學(xué)好一門(mén)技術(shù)同樣也能賺錢(qián)
學(xué)會(huì)工廠里的技術(shù)需要多高的*?需要多少專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備?或許沒(méi)有人能給出確切的答案。但不少農(nóng)民工卻有一個(gè)觀念上的誤區(qū):自己沒(méi)文化學(xué)不了技術(shù),學(xué)了技術(shù)也賺不到大錢(qián)。這樣的想法成了他們成長(zhǎng)為**技術(shù)人才路上的障礙。調(diào)查顯示,農(nóng)民工已從過(guò)去的關(guān)注溫飽變成如今的關(guān)注發(fā)展。如何在新的發(fā)展階段引導(dǎo)、扶持他們成為有技術(shù)的產(chǎn)業(yè)工人,成了當(dāng)前值得探討的話題。?“只要是農(nóng)村來(lái)的,我們都愿意要?!笨湎逻@樣??诘?/p>
近日,全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)在京召開(kāi),加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。這為實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育提質(zhì)增效指明了方向。 職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分,是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑,肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。黨的*以來(lái),*總書(shū)記多次就發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示,要求“必須高度重視、加快發(fā)展”。近年來(lái),制
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