學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)架構(gòu)圖

時間：2022-01-10作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：1402

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• 詞條

  詞條說明

• 綜合素質(zhì)評價是學(xué)生的自我教育過程

  ? ? ? 學(xué)生是評價對象。綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展情況的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性的重要手段。學(xué)生也是評價主體。評價工作旨在為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長搭建活動平臺，建構(gòu)反饋激勵機(jī)制。這-目的的實現(xiàn)必須建 立在學(xué)生積極、主動參與的基礎(chǔ)上，離不開學(xué)生的自我觀察分析與自我評價及同伴間的相互交流，尤其是學(xué)生的內(nèi)在體驗、反思和改進(jìn)，是別人無法替代的。說到底

• 【企業(yè)員工考評】企業(yè)績效考核的作用

  1、達(dá)成目標(biāo)績效考核本質(zhì)上是一種過程管理，而不是僅僅對結(jié)果的考核。它是將中長期的目標(biāo)分解成年度、季度、月度指標(biāo)，不斷督促員工實現(xiàn)、完成的過程，有效的績效考核能幫助企業(yè)達(dá)成目標(biāo)。2、挖掘問題績效考核是一個不斷制訂計劃、執(zhí)行、檢查、處理的PDCA循環(huán)過程，體現(xiàn)在整個績效管理環(huán)節(jié)，包括績效目標(biāo)設(shè)定、績效要求達(dá)成、績效實施修正、績效面談、績效改進(jìn)、再制定目標(biāo)的循環(huán)，這也是一個不斷的發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)問題的過程

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評價評價內(nèi)容

  依據(jù)黨的教有方針，反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個性特長，注重考家學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。1.思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點是學(xué)生參與黨團(tuán)活動、有關(guān)社團(tuán)活動、公益勞動、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時間，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會救助機(jī)構(gòu)等公共場所、社會組織做無償服務(wù)，為賽會**、環(huán)境

• 企業(yè)員工考評

  員工績效考核制度**條、工作績效考核，簡稱考核，目的在于通過對員工一定期的工作成績、工作能力的考核，把握每一位員工的實際工作狀況，為教育培訓(xùn)、工作調(diào)動以及提薪、晉升、獎勵表彰等提供客觀可靠的依據(jù)。更重要的是，通過這些評價可促使員工有計劃地改進(jìn)工作，以保證公司營運(yùn)與發(fā)展的要求。*二條、績效考核原則。1．考績不是為了制造員工間的差距，而是實事求是地發(fā)現(xiàn)員工工作的長處、短處，以揚(yáng)長避短，有所改進(jìn)、提高；