詞條
詞條說(shuō)明
一、知己知彼百戰(zhàn)不殆1、地推人員對(duì)自家機(jī)構(gòu)應(yīng)該做一個(gè)比較全面的了解,包括機(jī)構(gòu)的歷史、成績(jī)、規(guī)模、特色、課程班型設(shè)置、教學(xué)方式、位置等等情況。2、對(duì)在地推中的主推課程應(yīng)該做一個(gè)比較詳細(xì)的了解,包括體驗(yàn)課以及相關(guān)的正價(jià)的課。比如課程的具體信息:課程內(nèi)容、在考試中所占比重、價(jià)格、優(yōu)惠、上課時(shí)間、任課老師、招生人數(shù)等等,以及課程特色、課程**等等。3、地推人員應(yīng)該要對(duì)競(jìng)對(duì)基本情況有一定了解,包括競(jìng)對(duì)的規(guī)模
都說(shuō)地推不管用,卓越招生團(tuán)隊(duì)解密地推招生
地推出發(fā)前的準(zhǔn)備有很多,比如單頁(yè)設(shè)計(jì)、禮物準(zhǔn)備、發(fā)單話(huà)術(shù)等,但并不是擁有了精準(zhǔn)的準(zhǔn)備地推就一定能成功。很普遍的現(xiàn)象就是很多人面臨地推中遇到的尷尬就逃避了,或者是草草的把單子發(fā)出去就萬(wàn)事大吉了,至于客戶(hù)有無(wú)興趣就不在意了,沒(méi)有深入挖掘客戶(hù)的意識(shí)。 同樣我們是地推成功的教育機(jī)構(gòu),我們的員工不是神,在地推過(guò)程中也遇到了大家普遍遇到的各類(lèi)地推尷尬、突發(fā)狀況,但是他們依然在感動(dòng)自己的基礎(chǔ)上滿(mǎn)懷熱情的感動(dòng)著客
培訓(xùn)班招生話(huà)術(shù):培訓(xùn)班招生應(yīng)該如何和客戶(hù)溝通?分四步走,逐步和客戶(hù)建立信任感:一、 博取準(zhǔn)客戶(hù)的信任準(zhǔn)客戶(hù)進(jìn)門(mén),我們應(yīng)主動(dòng)上前,并平靜而面帶微笑的與其打招呼,安排一個(gè)適當(dāng)?shù)淖唬ㄗ⒁饩嚯x、注意對(duì)話(huà)者雙方的方向)使其坐下,并一邊詢(xún)問(wèn)對(duì)方以前是否有來(lái)過(guò)電話(huà)等一些平常性的與培訓(xùn)招生工作并不太多關(guān)系的小問(wèn)題,也同時(shí)了解一些準(zhǔn)客戶(hù)的情況,并一邊將水杯遞到對(duì)方手上——起到一種放松對(duì)方警剔心里、拉近雙方距離、打
地推具有很好宣傳的作用。地推人員需要給家長(zhǎng)的信息要準(zhǔn)確無(wú)誤(包括升學(xué)政策、公司產(chǎn)品等)。地推對(duì)于教培行業(yè)是新生資源的主要途徑,也是較快見(jiàn)效的一種方式, 同時(shí)地推也是宣傳的一一種方式,電話(huà)里面說(shuō)十遍不如面對(duì)面地說(shuō)一遍。一、 地推招生=發(fā)簡(jiǎn)章?地推招生≠發(fā)簡(jiǎn)章。發(fā)簡(jiǎn)章僅僅是地推招生的一種辦法或許說(shuō)一個(gè)環(huán)節(jié), 可是絕不等同于地推招生。地推招生的作用是課程展現(xiàn)和現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)。所以,今后可別一做地推招生就是發(fā)簡(jiǎn)
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