詞條
詞條說(shuō)明
特長(zhǎng)教育是個(gè)性發(fā)展的教育?!疤焐也疟赜杏?,千金散盡還復(fù)來(lái)”。說(shuō)的意思是說(shuō),我們每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),也總會(huì)有用武之地的。*地從學(xué)生個(gè)性發(fā)展的不同角度,提高學(xué)生的素質(zhì),對(duì)學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)、天賦,不但不能夠壓制、扼殺,還應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)地加以發(fā)掘,啟發(fā)他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓他們充分施展自己的才華。
1、保持冷靜孩子叛逆,成人一定會(huì)不滿,因此,會(huì)為自己的權(quán)力斗爭(zhēng),用聲音來(lái)壓倒他。急躁的父母,應(yīng)該提醒自己,保持冷靜,也等孩子冷靜,才進(jìn)行溝通。孩子叛逆,言語(yǔ)和行為會(huì)猶如暴風(fēng)雨,不懂得控制自己。但成人成熟,應(yīng)該要懂得何時(shí)該保持冷靜。2、尋求意見管教孩子,有時(shí)應(yīng)該尋求別人的意見,如問(wèn)周圍有同齡孩子的朋友,如何處理類似的問(wèn)題,或聽講座,找輔導(dǎo)員協(xié)助,讓自己的思想*開闊。較好的辦法是去尋求心理的幫助。3、
1、穩(wěn)定情緒。 家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子,肯定是不理智的,會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以,家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候,不要教育孩子。待冷靜后,再去同孩子交流。2、親子溝通。對(duì)于叛逆較明顯的孩子,家長(zhǎng)會(huì)感覺到與之不好溝通,我們需要多參加孩子的活動(dòng)。3、學(xué)會(huì)傾聽。 學(xué)習(xí)與子女平等交流。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流,那家長(zhǎng)就成功了一大半了。只要子女愿意與家長(zhǎng)交流,有什么問(wèn)題都能夠得到比較妥
感恩勵(lì)志教育是以“感恩的勵(lì)志,勵(lì)志的感恩”為主題,以傳統(tǒng)文化為內(nèi)容,以音樂(lè)和語(yǔ)言為烘托,情境互動(dòng)地激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)的一種教育方式。學(xué)校通過(guò)開設(shè)父母課堂,心與心的交流,觀看感恩勵(lì)志視頻,道德和法制教育,讓孩子學(xué)會(huì)感恩,站在父母的角度去思考問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
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