詞條
詞條說(shuō)明
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家長(zhǎng)適時(shí)的回應(yīng),讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī),帶孩子出去走走,不僅可以避免孩子對(duì)玩手機(jī)上癮,還能讓孩子見(jiàn)識(shí)較廣。所以說(shuō),面對(duì)孩子想要玩手機(jī)的請(qǐng)求,家長(zhǎng)兩種不同的回復(fù),會(huì)成就兩個(gè)截然不同的孩子。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢? 一、轉(zhuǎn)移孩子的注意力 既然孩子已經(jīng)對(duì)玩手機(jī)上癮了,作為家長(zhǎng)就要有相應(yīng)的手段給予制止。此時(shí),如果讓孩子繼續(xù)玩下去,顯然是錯(cuò)誤的,這樣只會(huì)加重孩子對(duì)手機(jī)的依賴。但是如果強(qiáng)行制止,也不可取,因?yàn)楹⒆颖厝?/p>
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青少年的問(wèn)題行為歷來(lái)是一個(gè)引人矚目的問(wèn)題近年來(lái)青少年的問(wèn)題行為較加**,并引起了 家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的普遍關(guān)注。因此,預(yù)防和矯正問(wèn)題行為已成為青少年教育和管理工作 的一個(gè)重要內(nèi)容。 青少年時(shí)期是人由兒童期向成年期發(fā)展的一段特定的時(shí)期。一方面,由于青少年自身獨(dú)立感、 自主意識(shí)的萌發(fā),各種生理上、心理上的欲求**;另一方面,由于青少年的行為總是在一 定的社會(huì)環(huán)境中存在的,不同的社會(huì)環(huán)境因素對(duì)青少年的
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許多家長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)青春期叛逆這個(gè)說(shuō)法,其實(shí)在孩子的一生中有三個(gè)叛逆期。在這三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,如果家長(zhǎng)處理不好,那么以后可能會(huì)影響孩子一生。 **次叛逆期:2-3歲。這個(gè)時(shí)期是孩子人生**個(gè)叛逆期,他們從嬰兒過(guò)渡到幼兒。這個(gè)時(shí)候他們有了一定的自主意識(shí),不再是那個(gè)對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從的寶寶,而是具有一定獨(dú)立意識(shí)的孩子。有時(shí)候父母越是讓他干什么,他就偏偏不干什么,且有許多自己的小點(diǎn)子。這個(gè)時(shí)期父母要注意不能去打壓
大多數(shù)現(xiàn)代年輕的家長(zhǎng)們幾乎都正在經(jīng)歷著一個(gè)非常痛苦的情況,就是自己家的孩子厭惡學(xué)習(xí),我們這里吧這種情況叫做孩子厭學(xué),孩子厭學(xué)難道就真的沒(méi)有辦法改善嗎,到底有沒(méi)有什么好的方法可以讓自己家里的孩子喜歡上學(xué)習(xí)呢,答案很簡(jiǎn)單,方法也自然會(huì)有,只是有些家長(zhǎng)急于求成不能掌握培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的套路而已,那么孩子厭學(xué)怎么辦才好呢? 孩子厭學(xué)治理方法之一:玩出新高度 孩子都是喜歡玩的,這是孩子的天性,想要讓孩子喜
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