詞條
詞條說(shuō)明
多功能校園電視臺(tái)建設(shè)校園錄課演播系統(tǒng)
多功能校園電視臺(tái)建設(shè)校園錄課演播系統(tǒng)校園多功能電視臺(tái)是學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分,讓孩子們從小就了解電視節(jié)目的制作過(guò)程,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新精神,將學(xué)生的自主創(chuàng)新能力與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合,打造新一代校園電視節(jié)目制作,同時(shí),校園電視為學(xué)生展示自己,探索自己的潛力,為學(xué)生提供機(jī)會(huì),此外,校園電視臺(tái)的使用是多樣化的,可以記錄課程,記錄教師的課程內(nèi)容,并將其制作成生動(dòng)有趣的課件。建設(shè)校園電視臺(tái)。
演播室燈光系統(tǒng)設(shè)備1、整體燈光系統(tǒng),整體燈光系統(tǒng)調(diào)節(jié)燈光的角度,使調(diào)光較靈活方便。因考慮房間的寬度較寬,所以配置四根固定軌,使調(diào)光靈活方便并且以后可自由升級(jí)。2、采用環(huán)型布光法,其照度均勻,無(wú)明顯交叉陰影和眩光,且發(fā)光面積大,使輪廓明顯,畫面有縱深感,人物立體感強(qiáng),畫面清晰自然,色彩絢麗。3、背景光:采用三基色冷光燈做背景燈,將幕布均勻照亮,光效細(xì)膩,沒(méi)有明顯交叉陰影。4、逆光:采用三基色冷光燈做
虛擬演播室跟蹤與渲染能力方法1.將三把椅子(每把椅子之間的距離不小于3米)放在藍(lán)色盒子的前、左、后、右、后三個(gè)不同位置作為前景對(duì)象,轉(zhuǎn)移到模型(a.**x)。初始化定位后,快速、慢速平搖、俯仰、變焦,觀察藍(lán)色盒子中三把椅子的腳與虛擬場(chǎng)景中黑白格子地面的接觸。無(wú)論是快速跟蹤還是慢速跟蹤,跟蹤過(guò)程中都不應(yīng)有任何錯(cuò)位、打滑或漂移。任意移動(dòng)相機(jī)位置,重新進(jìn)行初始定位(應(yīng)在瞬間完成),并重復(fù)上述跟蹤操作。跟
TC-MC10微課慕課金課制作系統(tǒng)?伴隨著新型的傳播方式的興起和教育信息化的不斷推進(jìn),相關(guān)的設(shè)備日新月異,現(xiàn)在的課程錄制、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)、小型演播室使用的大型LCD觸摸屏幕外加攝像機(jī)直接拍攝的方式來(lái)制作視頻,不僅造價(jià)昂貴,而且對(duì)操作人員數(shù)量和技術(shù)能力要求較高,同時(shí)因?yàn)閿z像機(jī)的工作原理造成制作出來(lái)的畫面不飽和甚至失真的情況比較普遍,進(jìn)而產(chǎn)生畫面模糊、聲話不同步、畫面雜亂等因素影響視頻課程廣泛
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