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微課室錄制系統(tǒng) 在線課堂錄播一體機(jī) 遠(yuǎn)程直播互動系統(tǒng)
微課室錄制系統(tǒng) 在線課堂錄播一體機(jī) 遠(yuǎn)程直播互動系統(tǒng)在線課堂錄播一體機(jī)微課室錄制系統(tǒng)遠(yuǎn)程互動系統(tǒng)。今年,新型冠狀病毒肺炎打破了我們原本有序的生活,各行各業(yè)都受到了疫情的困擾。較重要的是教育行業(yè)。應(yīng)該在校園里快樂學(xué)習(xí)的學(xué)生只能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。然而,由于許多學(xué)校沒有采取措施預(yù)防疫情,學(xué)生們被困在課堂上,這擾亂了學(xué)校較初的學(xué)習(xí)進(jìn)度。由于疫情的流行,天創(chuàng)華為學(xué)校推出了一個在線在線教學(xué)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)系統(tǒng)占地
虛擬演播室系統(tǒng)的解決方案計算機(jī)和視頻技術(shù)的迅猛發(fā)展使虛擬演播室的技術(shù)日趨成熟。目前虛擬演播室不僅僅是各電視臺不可缺少的節(jié)目創(chuàng)作系統(tǒng),而且也已成為藝術(shù)類院校學(xué)生實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和創(chuàng)新實踐的重要環(huán)境。但目前各開發(fā)商的開發(fā)水平良參差不齊,甚至有些開發(fā)商偷換概念,以次充好。這些產(chǎn)品不具備商品化的較基本要求,而且嚴(yán)重影響了用戶的正常使用,給用戶造成了不可挽回的經(jīng)濟(jì)損失。受國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化**工程數(shù)字
TC MAM媒體資源管理系統(tǒng)TC MAM媒體資源管理特點(diǎn)1、包含軟件:媒體資產(chǎn)管理應(yīng)用軟件;媒體資產(chǎn)管理主要管理軟件;媒體資產(chǎn)管理門戶服務(wù)軟件;媒體資產(chǎn)管理轉(zhuǎn)碼服務(wù)軟件;數(shù)據(jù)庫工具軟件。2)軟件功能需求:1、工作流程自定義:能根據(jù)不同的需求自由定義工作流程。2、主題化管理:不同類型、不同格式的資料可自由歸類于同一主題,并統(tǒng)一發(fā)布;3、密級管理:使用者的密級與資料的密級相匹配的情況下才能使用該資料,
虛擬演播室的系統(tǒng)構(gòu)成和分類虛擬演播室的系統(tǒng)組成。典型的虛擬工作室系統(tǒng)由攝像機(jī)、攝像機(jī)參數(shù)分析和控制、圖形工作站、背景材料庫、圖像合成等設(shè)備組成。藍(lán)色盒子中的主機(jī)由真實相機(jī)拍攝,虛擬三維場景由圖形工作站(虛擬相機(jī))生成。真實的和虛擬的相機(jī)總是被鎖定的。跟蹤系統(tǒng)將真實相機(jī)的位置參數(shù)(攝像機(jī)在工作室中的空間位置、相機(jī)的運(yùn)動、相機(jī)鏡頭的變化)發(fā)送到圖形工作站,通過分析這些參數(shù),實時生成與前景圖像保持正確透
公司名: 北京天創(chuàng)華視科技有限公司
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簡易直播間搭建 天創(chuàng)華視虛擬直播間建設(shè)整體解決方案

慕課制作室設(shè)備 三維虛擬微課系統(tǒng) 課程在線錄制

天創(chuàng)華視互動課堂遞延課堂 精品課錄制系統(tǒng) 微課慕課金課制作設(shè)備

TC STUDIO PRO融媒體中心非編系統(tǒng) 非線性編輯系統(tǒng)

天創(chuàng)華視網(wǎng)絡(luò)解決方案特點(diǎn) 直播點(diǎn)播導(dǎo)播設(shè)備 虛擬直播搭建

虛擬演播室微課室錄課制作系統(tǒng)

直播間帶貨 虛擬演播節(jié)目在線制作設(shè)備方案 虛擬直播間搭建

金課制作系統(tǒng)建設(shè)方案優(yōu)勢 微課慕課制作設(shè)備 制作在線課程設(shè)備
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