詞條
詞條說(shuō)明
消防安全體驗(yàn)館怎樣進(jìn)行消防培訓(xùn)?
伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,消防安全風(fēng)險(xiǎn)持續(xù)的上漲,傳統(tǒng)消防模式與新形勢(shì)的消防安全需求之間的矛盾逐漸凸顯,如何營(yíng)造好消防安全環(huán)境也變成重大的課題。但一直以來(lái),公眾應(yīng)急消防科普存在內(nèi)容老舊、手段單一,深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、互動(dòng)不強(qiáng),甚至于實(shí)際操作性差等問(wèn)題。這些公眾應(yīng)急消防科普的偏差,造成單位和個(gè)人對(duì)火災(zāi)應(yīng)急的認(rèn)知遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,火災(zāi)事故緊急應(yīng)對(duì)能力低下,這些都是亟待解決的問(wèn)題?,F(xiàn)如今時(shí)代飛速發(fā)展,消防知識(shí)培訓(xùn)已經(jīng)不再是
現(xiàn)階段,青少年對(duì)安全知識(shí)教育的防范還相對(duì)比較有限,體驗(yàn)館讓青少年自己參與到項(xiàng)目之中,要比之前單純書(shū)面講解效果好很多。生命健康安全體驗(yàn)館主要針對(duì)周邊的中小學(xué)學(xué)生、周邊社區(qū)居民等。生命安全體驗(yàn)館以提升廣大群眾對(duì)生命安全健康意識(shí)和救護(hù)技能為目標(biāo),兼顧生命安全體驗(yàn)和培訓(xùn)教學(xué)兩大功能,該場(chǎng)所將以全新標(biāo)準(zhǔn)配備完善的信息化基礎(chǔ)設(shè)施和專業(yè)的教學(xué)設(shè)備,配套設(shè)計(jì)教學(xué)課程、教材、模塊課程工具包等,利用建成的紅十字運(yùn)動(dòng)、
青少年法治教育基地的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是什么?
青少年法治教育是現(xiàn)代教育的重中之重,為全面提升我國(guó)未來(lái)的法治素質(zhì)和社會(huì)信仰力量,各級(jí)**和學(xué)校紛紛推動(dòng)建設(shè)青少年法治教育基地。而對(duì)于這些基地的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是什么呢??本文筑彩從展覽展示企業(yè)的專業(yè)角度,簡(jiǎn)要分析了青少年法治教育基地評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和方法。一、基地自身?xiàng)l件的評(píng)估基地的場(chǎng)地大小和設(shè)施設(shè)備的完備性是評(píng)估青少年法治教育基地的首要標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)估過(guò)程將從基地的園區(qū)布局、公共設(shè)施和安全設(shè)備等方面*考察
消防安全體驗(yàn)館可以通過(guò)哪些方式實(shí)現(xiàn)互動(dòng)性?
為了增加消防場(chǎng)館的體驗(yàn)性,消防安全體驗(yàn)館革除了傳統(tǒng)圖文展示方式,場(chǎng)館內(nèi)大部分展示內(nèi)容運(yùn)用了互動(dòng)體驗(yàn)式設(shè)備,可以讓參觀者通過(guò)親身體驗(yàn)把握家庭火災(zāi)隱患檢查、廚房安全消防、日用化學(xué)危險(xiǎn)物品儲(chǔ)存和應(yīng)用等消防知識(shí),及其初起火災(zāi)撲救、火場(chǎng)疏散逃生等消防技術(shù)。總的來(lái)看,消防安全體驗(yàn)館通過(guò)以下這幾種方式實(shí)現(xiàn)交互性。一、消防安全體驗(yàn)館的火災(zāi)案例區(qū)主要以三維動(dòng)畫(huà)的方式,還原幾起典型火災(zāi)的發(fā)生情況,分析火災(zāi)的誘因,敘述
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