詞條
詞條說(shuō)明
LED教室護(hù)眼燈與傳統(tǒng)的教室燈具對(duì)比有什么區(qū)別?
? ? ? 學(xué)校里大部分安裝的是傳統(tǒng)的教室照明燈具,這些燈具有的是雙端熒光燈,有的是LED節(jié)能燈,然而近些年學(xué)生的近視越來(lái)越嚴(yán)重,學(xué)校的教室照明也是有很大影響的,那么與傳統(tǒng)的教室燈具相對(duì),LED教室護(hù)眼燈有哪些優(yōu)勢(shì)呢?傳統(tǒng)教室燈具的缺點(diǎn):1.?光源直接裸露,眩光大。2.?光源顯色指數(shù)低,光譜不全,缺色,顏色能力差。3.?整燈頻閃嚴(yán)重,*
315打假維權(quán)很多年,大家聽(tīng)聞過(guò)假灑、假冒偽劣產(chǎn)品、假文憑和假文憑,便是沒(méi)如何聽(tīng)說(shuō)過(guò)“假”燈光效果。實(shí)際上,“假”燈光效果普遍現(xiàn)象大家日常日常生活,例如燈光效果亮卻覺(jué)得發(fā)昏、燈具開(kāi)全還會(huì)繼續(xù)眼睛近視、購(gòu)買(mǎi)到有偏色的衣服褲子……而在諸多燈光效果場(chǎng)所里,雄哥覺(jué)得教室才算是較應(yīng)高度重視和加強(qiáng)改進(jìn)的室內(nèi)空間。(燈具合理布局不科學(xué),教室黑板光照強(qiáng)度不勻稱(chēng))(燈源 ** 照射,非常*造成眩光)(課桌椅上黑影
? ? ? 學(xué)校教室的高度都是不一樣,有時(shí)一樓的層高與二樓的層高是不同,面對(duì)各種不同層高的教室,在安裝教室燈時(shí)就會(huì)遇到問(wèn)題,裝太高會(huì)影響桌面照度,裝太低會(huì)影響整體的均勻度,如何才能安裝到合適的位置呢?? ? ? 我們先來(lái)查找是否有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)給出了安裝要求,在《GBT?36876-2018中小學(xué)校普通教室照明設(shè)計(jì)安裝衛(wèi)生要求》里
如下面就是標(biāo)準(zhǔn)的教室護(hù)眼燈①產(chǎn)品符合國(guó)家強(qiáng)制性CCC認(rèn)證。②藍(lán)光達(dá)到RG0無(wú)危害級(jí)別,有效保護(hù)眼睛。③無(wú)頻閃效應(yīng),光波動(dòng)深度90,特殊顯色指數(shù)R9>50,無(wú)限接近自然光,提高學(xué)生對(duì)顏色識(shí)別能力,保護(hù)視力發(fā)育。⑤*特的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),光線不直接照射眼睛,教室燈具能上下發(fā)光,在提高課桌面照度的同時(shí),適當(dāng)提高教室頂棚照度,使用整體教室光環(huán)境較均
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