詞條
詞條說(shuō)明
據(jù)說(shuō):擁有了綠島風(fēng)新風(fēng)系統(tǒng),你接下來(lái)肯定會(huì)很驚訝
通風(fēng)和空氣調(diào)節(jié)是控制室內(nèi)熱濕環(huán)境和空氣品質(zhì)的有效方法,其主要目的都是為了提供呼 吸所需的新鮮空氣,稀釋室內(nèi)空氣品質(zhì)要求。 室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)通風(fēng)量與何相關(guān)? 1)各類(lèi)污染源產(chǎn)生的污染物的量 2)室內(nèi)空氣質(zhì)量 3)暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)行方式 給你新鮮空氣,讓你睡個(gè)好質(zhì)量的覺(jué)! 空氣質(zhì)量控制方法: 室內(nèi)空氣質(zhì)量不僅影響人體的舒適與健康,而且對(duì)室內(nèi)人員的工作效率有顯著的影響 良好的室內(nèi)空氣質(zhì)量能夠使人感到神清氣
學(xué)校有必要安裝綠島風(fēng)新風(fēng)系統(tǒng)嗎?
只享受過(guò)暑假、寒假、春假的我們一定想不到有一天我們的孩子竟然能“享受”“霧霾假”。前兩年北京霧霾指數(shù)到了“紅色預(yù)警”級(jí)別時(shí),很多學(xué)校停課學(xué)生放假。為了改善孩子在學(xué)校的呼吸環(huán)境,減小室內(nèi)空氣污染帶來(lái)的傷害,學(xué)校新風(fēng)系統(tǒng)成了社會(huì)的熱點(diǎn)。 幼兒園、學(xué)校室內(nèi)空氣質(zhì)量的現(xiàn)狀 現(xiàn)在每個(gè)教室一般學(xué)生人數(shù)在30人左右,大班在60人左右,基本將教室坐的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。每個(gè)孩子都在不停的呼出二氧化碳、散發(fā)體味,如果有學(xué)生
室內(nèi)生物污染物和綠島風(fēng)新風(fēng)交換機(jī)
生物污染分為動(dòng)物,植物和微生物污染。生物污染包括生命本身,它們的脫落,代謝,排泄物及所攜帶的微生物等。如居室內(nèi)蚊,蠅,跳蚤,白蟻等屬于生物污染。它們的卵,便,唾液,碎片及所攜帶的微生物也屬于生物污染。 人們把一部分對(duì)人類(lèi)有致病性的微生物稱(chēng)為人類(lèi)病原微生物,當(dāng)空氣中含有病原微生物時(shí),可造成疾病傳播,危害人類(lèi)健康。如引起人類(lèi),動(dòng)物,植物生病,使衣,食,住受到污染,降低其質(zhì)量等。 作為微生物感染癥有肺
花幾萬(wàn)元都治不好的呼吸疾病,安裝這個(gè)綠島風(fēng)新風(fēng)系統(tǒng)就好了
較新調(diào)查結(jié)果顯示,主流城市的白領(lǐng)亞健康比例達(dá)76%,處于過(guò)勞狀態(tài)的接近六成,真正意義上的“健康人”比例較低(不到3%),35-50歲的高收入人群中,“生物年齡”**齡趨勢(shì)明顯加快,平均**過(guò)“日歷年齡”10年左右。 “人不吃飯可以活5個(gè)星期,不喝水可以活5天,但如果沒(méi)有空氣,卻連5分鐘都活不了。人們常常發(fā)問(wèn),經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、科學(xué)和醫(yī)療**的今天,一些聞所未聞的怪病為何接踵而來(lái)?患病的人越來(lái)越多,而且呈低齡化
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