優(yōu)秀工作者助力計劃

時間：2018-06-30

作者：京師博仁(北京)教育科技中心

詞條
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中社基金會心關(guān)愛基金簽約儀式圓滿成功
本網(wǎng)訊中社社會工作發(fā)展基金會心關(guān)愛基金（簡稱“中社心關(guān)愛基金”）簽約儀式，順利進行了各項議程，并取得圓滿成功。這意味著一支為加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)、促進心理行業(yè)健康發(fā)展的公益基金的誕生。出席簽約儀式的有，京師博仁（北京）教育科技中心名譽主任、榮獲首屆全國改革之星評選**授予全國首屆“改革之星”稱號的程愛理教授，中社社會工作發(fā)展基金會執(zhí)行理事長趙蓬奇，中社社會工作發(fā)展基金會秘書長王紅衛(wèi)，中
如何選擇優(yōu)質(zhì)的心理測評系統(tǒng)？【京師博仁】
心理測評是指通過科學、客觀、標準的測量手段，將人的某些心理素質(zhì)特征數(shù)量化，來衡量個體心理因素水平和個體心理差異的先進測量方法。心理測評在教育、咨詢、醫(yī)療、人力資源、軍事等領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。無論是學校、企事業(yè)單位還是咨詢、醫(yī)療機構(gòu)，越來越多的企業(yè)和單位開始借助于心理測試來進行評估工作，購買心理測評系統(tǒng)（軟件）也成為眾多單位的選擇。然而，采購人員應(yīng)該如何從市面上品類繁雜，列表龐多的心理素質(zhì)
認知訓練系統(tǒng)怎樣提升兒童認知能力
我們一般所講的智力，其實就是認知心理學中所講的認知能力，注意、知覺、記憶、想象、思維等能力都被認為是認知能力。認知是人們獲得知識和應(yīng)用知識的過程，或者說是信息加工的過程，認知包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等認識世界和改造世界的過程。認知能力就是人腦加工、儲存和提取信息的能力，一般來講包含注意力、記憶力、感知覺、思維能力、認知靈活性及反應(yīng)時這六大核心能力。認知能力不僅僅在學校學習過程中起著重
淺談天津市視力障礙學校的心理沙盤設(shè)備
天津市視力障礙學校，原名天津市盲人學校，成立于1958年10月20日，是天津市一的一所面向視力障礙兒童、少年的特殊教育學校，附設(shè)天津市盲人按摩職業(yè)學校和天津市低視力學校，是天津市特殊教育示范學校，是中國較有影響的盲校之一。天津市視力障礙學校為其心理咨詢中心配置了京師博仁的專業(yè)版團體心理沙盤以及反饋型音樂放松椅，協(xié)助其心理咨詢中心的心理老師更好的開展心理健康教育工作。心理沙盤游戲是目前國際流行的