多功能的錄播室可以滿足學(xué)校一室多用

時(shí)間：2020-09-23作者：廣東天智實(shí)業(yè)有限公司瀏覽：149

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 建設(shè)計(jì)算機(jī)教室滿足教師多媒體教學(xué)需求

  計(jì)算機(jī)教室的建設(shè)，較基本是要能夠讓老師通過(guò)多媒體教學(xué)和科研手段去教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的水平，學(xué)生能夠通過(guò)上網(wǎng)獲取較*的知識(shí)。 計(jì)算機(jī)教室不僅要實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)而且能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音教學(xué)、光盤(pán)共享教學(xué)、電化教學(xué)、視聽(tīng)教學(xué)、Internet共享教學(xué)，還可以圖文并茂、情景交融，讓學(xué)生清楚明白的接收到老師傳達(dá)的知識(shí)。 上課過(guò)程中，老師可以借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可將教師的屏幕畫(huà)面（課件內(nèi)容）**給所有（或被選擇

• 建設(shè)錄播教室為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  為推動(dòng)校園數(shù)字化建設(shè)，加快現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展步伐，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，很多學(xué)校開(kāi)始對(duì)錄播教室的建設(shè)逐步重視起來(lái)，為了給學(xué)生提供較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 錄播教室具有錄制、直播、點(diǎn)播、導(dǎo)播、存儲(chǔ)和跟蹤等多種功能。從操作上來(lái)，錄播教室的操作并不難，教師上課前只需在錄播系統(tǒng)設(shè)備按一下“錄制”按鈕就可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)教學(xué)實(shí)況錄像，完整記錄教師在授課中的活動(dòng)，并能在教師場(chǎng)景、學(xué)生場(chǎng)景及課件場(chǎng)景之間自動(dòng)進(jìn)行切換

• 教育信息化推動(dòng)錄播教室建設(shè)快速發(fā)展

  學(xué)校錄播教室的布局建設(shè)目前是比較普及了，隨著教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，相信錄播教室的標(biāo)配*落地會(huì)讓學(xué)生受益不淺。那錄播教室相對(duì)于普通教室，都有哪些特別之處，具體表現(xiàn)在哪些方面？ 1.錄播教室的實(shí)時(shí)性 由于錄播教室配置有錄播系統(tǒng)，可以將教室上課的情景進(jìn)行實(shí)時(shí)錄制，通過(guò)錄制下來(lái)的教學(xué)視頻，老師與學(xué)生都可以查找到在教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的不足，通過(guò)反思課堂教學(xué)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，修正缺點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下

• 如何提升精品錄播教室的使用功能

  建設(shè)精品錄播教室是遠(yuǎn)程教育的一項(xiàng)重要舉措，通過(guò)錄播設(shè)備系統(tǒng)將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)過(guò)程錄制下來(lái)，來(lái)滿足遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)要求，突破時(shí)間與空間上的限制，提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)氛圍。 錄播系統(tǒng)作為錄播教室的**部分，可以讓錄播實(shí)況真實(shí)貼近課堂的教學(xué)效果，使教學(xué)內(nèi)容較生動(dòng)。 錄播教室也不單單是課堂教學(xué)錄制的**場(chǎng)所，也可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、網(wǎng)絡(luò)直播、視頻會(huì)議等等功能。通過(guò)實(shí)時(shí)加入字幕來(lái)適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)直播畫(huà)面，將錄播教室作為主會(huì)場(chǎng)，每