詞條
詞條說明
本周六,我以“共升教育”新語文老師的身份到青少宮授課。在“智慧課堂”環(huán)境下,新的課堂互動(dòng)方式以及同學(xué)們的積極表現(xiàn)使得授課效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)**出了我的預(yù)期,懷著激動(dòng)的心情的我寫下了這篇授課心得。 剛開始時(shí),當(dāng)公司要求我使用“互動(dòng)課堂”的形式進(jìn)行授課其實(shí)我是猶豫的,畢竟我沒有嘗試過,對也對“互動(dòng)課堂”沒有太多的了解;但在初步認(rèn)識共升“智慧課堂”的理念后,我頓時(shí)對其產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定嘗試一下。經(jīng)過了簡單的培訓(xùn)
時(shí)代所趨理性應(yīng)對,青少年護(hù)眼重在行動(dòng)
2018年年初,教育部的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》使業(yè)界各路精英熱血沸騰!而較近教育部與國家衛(wèi)生健康**公布的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案(征求意見稿)》又使大家恐慌與彷徨!其中較有爭議的一條信息化教育改革是“嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課室,帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管?!庇欣蠋焼栁以趺纯?? 事實(shí)上,學(xué)校近視率之所以居高不下,使用電子終端學(xué)習(xí)不是罪魁禍?zhǔn)?。為什么能下如此的結(jié)論
降低家庭教育開支,推進(jìn)教育公平……“三孩”政策配套支持措施,速看!
共升教育_****5月31日召開會(huì)議,聽取“十四五”時(shí)期積極應(yīng)對人口老齡化重大政策舉措?yún)R報(bào),審議《關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展的決定》。就積極應(yīng)對人口老齡化、調(diào)整生育政策等問題,會(huì)議作出重磅部署。 如何應(yīng)對人口老齡化? 要貫徹落實(shí)積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略,加快建立健全相關(guān)政策體系和制度框架。 要穩(wěn)妥實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡,積極推進(jìn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)全國統(tǒng)籌。 完善多層次養(yǎng)老**體
4月14日下午,廣東省教育研究院*施美彬蒞臨南方教育裝備城,由江門教育研究院郭長山、共升教育研究院常務(wù)副院長農(nóng)定偉、共升教育科技黃永釗老師、張耀長老師等人陪同,就“廣東省*綜合改革實(shí)施方案”開展專題研討座談。 座上,施美彬老師對“新*”的模式及其意義進(jìn)行詳細(xì)剖析,為廣大教研工作者及學(xué)生解惑甚多。 新*“3+1+2”模式與傳統(tǒng)文理分科有何區(qū)別? 施美彬老師解釋,“3+1+2”的模式和傳統(tǒng)的文
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