教師節(jié)：為學(xué)莫重于尊師

時(shí)間：2020-10-12作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：188

廣東共升教育科技有限公司專注于共升教育,云教學(xué),智慧互動(dòng)課堂,智慧學(xué)習(xí),共升移動(dòng)作業(yè)平臺等

• 詞條

  詞條說明

• 共升教育：青少宮“智慧課堂”授課心得

  本周六，我以“共升教育”新語文老師的身份到青少宮授課。在“智慧課堂”環(huán)境下，新的課堂互動(dòng)方式以及同學(xué)們的積極表現(xiàn)使得授課效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)**出了我的預(yù)期，懷著激動(dòng)的心情的我寫下了這篇授課心得。 剛開始時(shí)，當(dāng)公司要求我使用“互動(dòng)課堂”的形式進(jìn)行授課其實(shí)我是猶豫的，畢竟我沒有嘗試過，對也對“互動(dòng)課堂”沒有太多的了解；但在初步認(rèn)識共升“智慧課堂”的理念后，我頓時(shí)對其產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定嘗試一下。經(jīng)過了簡單的培訓(xùn)

• 時(shí)代所趨理性應(yīng)對，青少年護(hù)眼重在行動(dòng)

  2018年年初，教育部的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》使業(yè)界各路精英熱血沸騰！而較近教育部與國家衛(wèi)生健康**公布的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案（征求意見稿）》又使大家恐慌與彷徨！其中較有爭議的一條信息化教育改革是“嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課室，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管?！庇欣蠋焼栁以趺纯?？ 事實(shí)上，學(xué)校近視率之所以居高不下，使用電子終端學(xué)習(xí)不是罪魁禍?zhǔn)?。為什么能下如此的結(jié)論

• 降低家庭教育開支，推進(jìn)教育公平……“三孩”政策配套支持措施，速看！

  共升教育_****5月31日召開會(huì)議，聽取“十四五”時(shí)期積極應(yīng)對人口老齡化重大政策舉措?yún)R報(bào)，審議《關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展的決定》。就積極應(yīng)對人口老齡化、調(diào)整生育政策等問題，會(huì)議作出重磅部署。 如何應(yīng)對人口老齡化？ 要貫徹落實(shí)積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略，加快建立健全相關(guān)政策體系和制度框架。 要穩(wěn)妥實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡，積極推進(jìn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)全國統(tǒng)籌。 完善多層次養(yǎng)老**體

• 廣東省教育研究院*詳解“新*”

  4月14日下午，廣東省教育研究院*施美彬蒞臨南方教育裝備城，由江門教育研究院郭長山、共升教育研究院常務(wù)副院長農(nóng)定偉、共升教育科技黃永釗老師、張耀長老師等人陪同，就“廣東省*綜合改革實(shí)施方案”開展專題研討座談。 座上，施美彬老師對“新*”的模式及其意義進(jìn)行詳細(xì)剖析，為廣大教研工作者及學(xué)生解惑甚多。 新*“3+1+2”模式與傳統(tǒng)文理分科有何區(qū)別？ 施美彬老師解釋，“3+1+2”的模式和傳統(tǒng)的文