【安全教育展廳】如何確定安全教育展廳設(shè)計(jì)中的尺度標(biāo)準(zhǔn)

時(shí)間：2021-09-20作者：陜西培根鑄魂互動科技有限公司瀏覽：415

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• 詞條

  詞條說明

• 青少年法治教育基地_欺凌事件對受欺凌者的影響

  校園欺凌是欺凌者對受欺凌者施加的攻擊行為，然而并非僅有受欺凌者遭受欺凌帶來的危害，校園欺凌也對欺凌者、甚至旁觀者的身心發(fā)展、學(xué)業(yè)表現(xiàn)等方面造成不良影響。此外，校園欺凌的消較影響不**于參與欺凌的學(xué)生之間，也會擴(kuò)散到整個(gè)校園、家庭、以及其他的社會環(huán)境中。從較廣泛的意義上說，欺凌是對兒童青少年基本人權(quán)的踐踏，也與社會主義****觀相悖。那么欺凌事件對受欺凌者的影響呢？欺凌事件發(fā)生時(shí)，受欺凌者處于弱勢地

• 普法教育展廳-未成年法制科普展館-中小學(xué)法制實(shí)踐基地

  普法教育展廳的特點(diǎn)就是主題鮮明，而普法教育展廳的主題明確，在確定后在將各種科技感較強(qiáng)的多媒體互動展現(xiàn)、主題與高科技聲光電展示手段相結(jié)合，給參觀者留下較深刻、較直接的展示印象。未成年法制科普展館中以教育展館類需要體現(xiàn)較新的設(shè)計(jì)理念，利用較**的展示技術(shù)，將多種元素整合在一個(gè)平臺中，通過數(shù)字多媒體展現(xiàn)較直觀的內(nèi)容，讓參觀者生出奇幻之地，體驗(yàn)一段耐人尋味的科技文化之旅。普法教育展廳整合高科技手段和各種多

• 法治主題宣傳展廳-法制文化科普展館-校園法治實(shí)訓(xùn)基地

  未成年法制教育展廳的體量。未成年法制教育展廳作為三維空間，體量的大小是展廳設(shè)計(jì)重要的設(shè)計(jì)依據(jù)和條件?？臻g的體量由大小、尺寸、輕重共同構(gòu)成。未成年法制教育展廳體量的大小是相對的，取決于視角和感知判斷?？臻g體量的大小一方面由構(gòu)建空間的元素決定，一方面空間體量的大小還取決于設(shè)計(jì)師對于空間的組織利用、觀察方式和視角引導(dǎo)。數(shù)字化法制科普展館空間的情感。數(shù)字化法制科普展館空間的概念不僅僅局限在三維空間當(dāng)中，人

• 法治教育基地,普法宣傳教育基地,新型法制教育展廳方案設(shè)計(jì)

  法治教育基地是指在一定地域范圍內(nèi)集中相當(dāng)發(fā)達(dá)的教育和比較完整的教育體系，并在文化，經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、技術(shù)上對國家或一個(gè)大地區(qū)起主導(dǎo)或協(xié)助作用。法治教育基地是新型的社會教育陣地，是學(xué)校正規(guī)教育的延伸，是青少年素質(zhì)教育的重要課堂。通過相關(guān)展品及表演科普劇、互動游戲等孩子們喜聞樂見的形式將科學(xué)知識從不同層進(jìn)行深入淺出的剖析和展現(xiàn)，把科學(xué)性、趣味性、知識性、故事、創(chuàng)新性及互動性融為一體，形成了虛擬的、可體驗(yàn)的、