醫(yī)學VR情景實訓教學應(yīng)用

時間：2023-12-20作者：廣州市英途信息軟件股份有限公司瀏覽：64

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• 詞條

  詞條說明

• Double 4 VR智能互動情景實訓教學系統(tǒng)模擬演練陪同口譯的情景

  在教育領(lǐng)域，科技的進步一直在不斷地刷新我們的認知和教學方法。Double 4 VR智能互動情景實訓教學系統(tǒng)的教育工具以特的互動性和情景模擬性，賦予學生一個全新的學習體驗，不僅提高了學生的學習效率，在深度和廣度上豐富了學生的學習內(nèi)容。?Double 4 VR智能互動情景實訓教學系統(tǒng)，它不僅提供了一個身臨其境的學習環(huán)境，利用的AI技術(shù)，實現(xiàn)了學生與系統(tǒng)的智能互動。學生在進行口譯練習時，不再是

• MR混合現(xiàn)實情景實訓教學系統(tǒng)模擬消防起火滅火情景實訓演練

  在當今的科技飛速發(fā)展的時代，技術(shù)的也在不斷推動著教育的變革。其中，MR混合現(xiàn)實情景實訓教學系統(tǒng)在消防演練課堂中展現(xiàn)出了特的優(yōu)勢和潛力。?，MR混合現(xiàn)實情景實訓教學系統(tǒng)能讓學生們真實地模擬消防起火的場景。通過技術(shù)，計算機模擬制作出火災現(xiàn)場，包括火勢的大小、煙霧的濃度、溫度的變化等，都能被且清晰地展現(xiàn)在學生面前。學生們可以通過穿戴虛擬現(xiàn)實的設(shè)備，身臨其境地感受到火災現(xiàn)場的緊張和刺激，從而好地

• VR+中醫(yī)骨傷學仿真情景實訓教學

  VR中醫(yī)骨傷學虛擬仿真情景實訓教學的應(yīng)用，是一種較具創(chuàng)新性和前瞻性的教育方式。通過利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，學生可以升自己的臨床實踐能力。?首先，VR骨傷學虛擬實訓教學可以突破地域限制。傳統(tǒng)的實訓教學需要學生親身前往實地進行觀察學習，但這常常受到時間、地點和費用等方面的限制。而通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，學生只需佩戴VR頭盔，便可隨時隨地進行學習和實訓，*受到地理位置的限制，大大提高了學習的自由度和靈活

• MR混合現(xiàn)實汽車維修情景實訓演練

  高制造成本的汽車以及零部件導致院校在培訓學生汽車維修方面很少會有真車實訓訓練的機會，加之師資力量上的不足，大大降低了汽車維修實踐訓練的教學質(zhì)量。?基于web3D和MR混合現(xiàn)實三維立體仿真技術(shù)所開發(fā)的MR混合現(xiàn)實汽車維修仿真實訓軟件，模擬仿真創(chuàng)建了汽車維修工作環(huán)境，利用3D建模技術(shù)模擬設(shè)計汽車外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)形態(tài)，如汽車、拆裝工具及外部環(huán)境高精度的仿真，將原本平