詞條
詞條說(shuō)明
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)線上銀行公益課程之《如何破解銀行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)叫好不叫座的困局》
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益線上課程day13抗擊疫情,為愛(ài)發(fā)聲!瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程賦能學(xué)習(xí)計(jì)劃!把停課不停學(xué)進(jìn)行到底,讓疫情下有課可聽(tīng),有行動(dòng)可指引!為愛(ài)發(fā)聲,停課 不停學(xué)行動(dòng)起來(lái)!2月16日? ??破解銀行營(yíng)銷(xiāo)困局學(xué)習(xí)收益:①掌握疫情下客戶(hù)需求的變化②疫情下銀行新老客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)策略③朋友圈營(yíng)銷(xiāo)的秘訣④讓你朋友圈文案更打動(dòng)客戶(hù)的小訣竅分享嘉賓:16:00-17:30《如何破解銀行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)
尋云商學(xué)*二期機(jī)構(gòu)團(tuán)【考察對(duì)標(biāo)-探索未來(lái)-共創(chuàng)發(fā)展】
吳湘洪老師1月13日《危機(jī)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)凝聚力提升》圓滿(mǎn)結(jié)束
【吳湘洪老師授課動(dòng)態(tài)更新】 1月11日吳湘洪老師為學(xué)員分享了《危機(jī)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)凝聚力提升》 老師首先拋出案例,再引出問(wèn)題,引起學(xué)員的思考,再引導(dǎo)學(xué)員思考方向 讓課程不在只是課程,讓學(xué)員對(duì)自身有了更加具體的思考 讓課程的效果更加的顯著 國(guó)家CCAA注冊(cè)咨詢(xún)培訓(xùn)師 現(xiàn)任:共贏世紀(jì) | 董事 專(zhuān)注于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)正能量、**力 上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、清華大學(xué)特聘講師 三星(中國(guó))、松下、富士康、華為
陶建科老師12月10-11日在金華講授《 生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)話語(yǔ)管理能力提升+精細(xì)化倉(cāng)儲(chǔ)管理》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
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