瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程——【職場方案創(chuàng)新思維專題】

時間：2020-03-09作者：深圳市瀚林師苑教育科技有限公司瀏覽：212

深圳市瀚林師苑教育科技有限公司專注于培博會,當(dāng)責(zé)**力,銀行項目師資研究院,商業(yè)講師班等

• 詞條

  詞條說明

• 版權(quán)產(chǎn)品——當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力

  課程簡介：《當(dāng)責(zé)》闡述“當(dāng)責(zé)”如何運作、如何建立，提出了相應(yīng)的制度規(guī)劃與文化建設(shè)，比如ARCI的制度及其責(zé)任規(guī)劃，較有很多應(yīng)用范例，幫助讀者掌握在項目規(guī)劃與組織運作中，厘清角色與責(zé)任、強化團隊運作，進而在管理上產(chǎn)生實際效益。這正是管理者可以借鑒的做法，若能遵從“當(dāng)責(zé)”理論，應(yīng)用在個人發(fā)展，或經(jīng)營團隊、公司治理，甚至加值社會，都可以產(chǎn)生很大很遠的正面貢獻，也足以為我們在的Web?2.0新時

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  瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益線上課程day33抗擊疫情，為愛發(fā)聲！瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程賦能學(xué)習(xí)計劃！把停課不停學(xué)進行到底，讓疫情下有課可聽，有行動可指引！為愛發(fā)聲，停課 不停學(xué)行動起來！3月11日? ? 《復(fù)工員工管理專題》在工作中，上級工作指令一知半解，導(dǎo)致工作出現(xiàn)偏差？誰的責(zé)任？在職場中，無法掌握問題分析方法要領(lǐng)，不能有效預(yù)防問題的再發(fā)生？一個坑里總摔跤怎么解決？在管理中，下屬工作出錯，情緒不