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每個(gè)孩子的成長(zhǎng),多多少少都會(huì)經(jīng)歷一段叛逆期,只是有的孩子叛逆期來(lái)的比較早,有的孩子叛逆期會(huì)稍晚一些。對(duì)于叛逆期的孩子,家長(zhǎng)要怎么去引導(dǎo)呢? 1、不過(guò)分限制,多接納引導(dǎo)。孩子逆反時(shí),可以提供兩個(gè)選擇。比如,與其命令孩子“馬上睡覺(jué)”,不如換成可供孩子選擇的問(wèn)句:“咱們是現(xiàn)在上床,還是5分鐘后上床?” 2、放棄“專(zhuān)制”,多些商量。試著逐步將自主權(quán)交還孩子,并在孩子遇到挫折和困惑時(shí),引導(dǎo)其朝正確方向前進(jìn)
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河南濮陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育好不好孩子們表現(xiàn)出叛逆的跡象,主要是因?yàn)樗麄兊男睦頎顟B(tài)發(fā)生了變化,思圖特訓(xùn)教育咨詢(xún)認(rèn)為,造成這種變化的原因主要有兩個(gè)方面。 **:內(nèi)部因素 為了自己的身體發(fā)展必須走上正軌,隨著成長(zhǎng)的步伐,孩子的身心逐漸發(fā)生變化。尤其是*二性特征的出現(xiàn),必然會(huì)對(duì)他們的心理產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響。由于目前對(duì)青少年的家庭教育和教育咨詢(xún)教育還不夠,孩子們?cè)诿鎸?duì)自己的生理變化時(shí)常常感到困惑,這會(huì)導(dǎo)
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濮陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 中學(xué)生心理特點(diǎn)分析:過(guò)分自責(zé) 正常的自責(zé)體驗(yàn)有助于消除缺點(diǎn),改正錯(cuò)誤,提高個(gè)人修養(yǎng),這是可貴的品質(zhì),但是,過(guò)分自責(zé)卻是消較的。一般有四種情況: **種情況是有的中學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行自責(zé),因而在心理上長(zhǎng)期受著折磨; *二種情況是即使錯(cuò)誤缺點(diǎn)很輕,中學(xué)生自己卻反映強(qiáng)烈,產(chǎn)生嚴(yán)重的自責(zé)心理,有的學(xué)生由此出現(xiàn)不能自控的自我傷害行為; *三種情況是
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山東菏澤叛逆孩子教育教育咨詢(xún)河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 高三女兒早戀如何溝通?初三的孩子正處于緊張的*準(zhǔn)備階段,但有一天你突然發(fā)現(xiàn)初三的女兒早戀了,你會(huì)選擇用棍子打鴛鴦嗎?還是選擇視而不見(jiàn)?高三特殊時(shí)期,早戀是一個(gè)較其敏感的話題,很多家長(zhǎng)都不知道該如何應(yīng)對(duì)。擔(dān)心一個(gè)處理不好,會(huì)影響孩子*。那么發(fā)現(xiàn)高三女兒早戀了,應(yīng)該怎么溝通呢? 1、找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)和孩子交談,鼓勵(lì)孩子正常交朋友。其實(shí)很多孩子的感情
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