詞條
詞條說明
●對“自己人”不使用尊敬語 對別人而言,如果提及的人是“自己人”,就不使用尊敬語。 例如,對家族外的人談及自己的家人長輩,對別的部門談及自己部門里的同僚上司,對他公司人員談及自己公司內(nèi)部人員。 (1)お父さんは毎朝7時に家を出られます?!?這句話如果對外人述說,父親對“我”而言是自己人,此時不需要對父親這個稱呼以及父親的動作使用敬語。 ?父は毎朝7時に家を出ます?!?(2)部長はただいま席をはずさ
在初級階段,接觸的語法相對簡單,不會造成太多的疑問。但是到了中級,語法可能就會變成許多同學(xué)較為頭疼的部分了。眾多意義相近的用法,敬語體和半語體的應(yīng)用,單詞在不同助詞下的變形,還有那長的不得了的句子,讀了數(shù)遍依然不知所云。無怪乎許多同學(xué)都把語法作為“?? ???”的對象。但是語法的學(xué)習(xí)又至關(guān)重要,它是我們*了解一門外語的結(jié)構(gòu),短時期內(nèi)速成的關(guān)鍵。與漢語相比,韓語的語法的確復(fù)雜很多,翻開任何一本講解
? 夏目漱石做英語老師的時候 有學(xué)生將“I love you”翻譯成「君を愛す」 夏目漱石表示日本人是不會這樣說的 應(yīng)改成「月が綺麗ですね」 為什么「月が綺麗ですね」可以理解成我愛你呢? 可能是因為月つき和付き(交往)的發(fā)音一樣吧 如果將付き代入進行翻譯 意思就是(如果你能)陪在我身邊多好 這樣一想,還真是很浪漫呢~ 日本人這種委婉的告白方式 現(xiàn)在依然作為年輕一代的暗號使用著 今天就和給大家再分享
說到韓語學(xué)習(xí),對于初學(xué)韓語的小伙伴們頭疼的事情之一了,那么怎樣才能掌握好韓語的每個字母,打好發(fā)音的基礎(chǔ)呢? 首先比較好的韓語教材本來就少,現(xiàn)在推薦在國內(nèi)還算不錯的3套韓語教材 1.是比較老版本的《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》 2 《中韓交流標(biāo)準(zhǔn)韓國》 3《新標(biāo)準(zhǔn)韓國語》 緊接著就是發(fā)音,這個問題比較復(fù)雜,有些人選擇下載視頻學(xué)習(xí),有些人喜歡聽磁帶,但是,兩者讀音肯定會有細微的區(qū)別,網(wǎng)上有些讀音是語音識別系統(tǒng)軟件自動
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