河南濮陽叛逆青少年教育教育咨詢 鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢

時間：2022-03-09作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：167

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  家長經(jīng)常說自己為孩子愛手機而心煩。事實上，現(xiàn)在的孩子喜歡玩手機，因為父母在玩，他們在模仿父母的行為。也有一些家長為了讓孩子不打擾自己，還經(jīng)常拿手機給孩子看，以換取安靜的一刻。想想自己的行為，你有什么資格指責(zé)你的孩子喜歡玩手機。 出生在這個科技發(fā)達(dá)的時代，孩子根本不可能不玩手機，這也是不現(xiàn)實的。父母可以做的是調(diào)整他們玩的時間，以及他們在手機上玩什么樣的游戲。不要妖魔化電子產(chǎn)品，不要以負(fù)面的眼光看待

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  中度厭學(xué)。 具體表現(xiàn)為：孩子斷斷續(xù)續(xù)上學(xué)、上網(wǎng) 時間開始加長，起床時有難受的感覺、 上學(xué)拖拉行為加重，懶散情緒開始加重， 情緒波動加大，脾氣慢慢變大、焦慮度 增加、放學(xué)回到家里能感覺到孩子很累、 很疲憊，以前很聽話的孩子開始任性、 固執(zhí)和不講道理了等，這些行為是癥狀 加 解 / 決 辦 / 法 這個時候，父母有兩件事情不可做：**、冷暴力、忽視孩子的行為;第二、整天長篇大論地講大道理，對孩子沒耐

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  青春期叛逆是指青少年正處于心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監(jiān)護。他們反對父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強烈時卻是一種反常

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  青春期，這個讓無數(shù)家長頭痛且無奈的人生成長階段，就這樣來臨了。 之所以把“青春期”這個*特的人生成長階段定義為“*三反抗期”，我是想從家庭教育的角度，把不同年齡孩子的心理和生理特點區(qū)別開來。較不想把家庭教育問題與心理咨詢問題完全混為一談，因為就家庭教育而言，其實踐性和操作性較寬泛，也較靈活，也較藝術(shù)。 將“*三反抗期”的孩子比喻為“火星”，我想應(yīng)該從孩子的性格和脾氣這些心理和行為特點上來濃妝淡抹