詞條
詞條說(shuō)明
孩子的上網(wǎng)成癮一方面也說(shuō)明孩子的自控力不足。家長(zhǎng)可以幫助孩子**上網(wǎng)的時(shí)間計(jì)劃。讓孩子作出承諾,孩子在完成計(jì)劃時(shí)也要適當(dāng)?shù)慕o出獎(jiǎng)勵(lì)。網(wǎng)絡(luò)的*發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很大的便利,但是網(wǎng)絡(luò)是把劍,利用不好就會(huì)造成上網(wǎng)成癮等不良習(xí)慣。而青少年對(duì)待上網(wǎng)并沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)知,易造成網(wǎng)絡(luò)成癮。孩子玩游戲都是有一定的目標(biāo)的,游戲中的任務(wù)給了他們方向,任務(wù)完成發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì)給了他們成就感。很多孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有能帶來(lái)成就
心理暗示是人們?nèi)粘I钪衵ui常見(jiàn)的心理現(xiàn)象,它是人或環(huán)境以非常自然的方式向個(gè)體發(fā)出信息,個(gè)體在無(wú)意中接受這種信息,從而做出相應(yīng)反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。那么,從這個(gè)解釋我們可以看出,如果我們要采用心理暗示來(lái)影響孩子的話,就要做到比較自然,同時(shí),讓孩子在無(wú)意中接受。例一:我的一個(gè)學(xué)生幾乎所有功課都不是很好,唯*歷史非常棒。我在和她母親的交流中就發(fā)現(xiàn),她母親總是說(shuō):“這個(gè)孩子對(duì)什么都不感興趣,就是對(duì)歷史特
學(xué)生之間不良的人際關(guān)系也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。因?yàn)閷W(xué)生來(lái)自不同文化、不同經(jīng)濟(jì)、不同涵養(yǎng)的家庭,性格也有很大的不同。有些學(xué)生不合群,人際關(guān)系差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠,他們會(huì)感到*加孤和不安,會(huì)產(chǎn)生不好的感覺(jué),甚至厭世。因此,對(duì)于這些性格有缺陷的學(xué)生,我們應(yīng)該伸出友好的手,關(guān)心他們,幫助他們。釋放孩子的天性,讓孩子放松?,F(xiàn)在孩子還小,喜歡玩。你應(yīng)該和孩子一起玩,在玩的過(guò)程中引導(dǎo)他做作業(yè),和孩子溫
母應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,我相信每個(gè)父母都有過(guò)叛逆期??赡苣銢](méi)有自己的孩子那么明顯,所以面對(duì)一些孩子的行為會(huì)感到迷惑。這個(gè)時(shí)候,你不妨設(shè)身處地想想,孩子為什么要這樣做。他想達(dá)到什么樣的目的?只有耐心坐下來(lái)和孩子溝通,用道理說(shuō)服人,才能找到問(wèn)題的根源,對(duì)癥。學(xué)會(huì)給孩子適當(dāng)減壓,可以說(shuō),每個(gè)父母都有“期待一個(gè)成功的孩子和一個(gè)成功的女人”的想法,甚至有些父母會(huì)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)或愿望強(qiáng)加給孩子,幫助他們實(shí)現(xiàn)
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