拓展器材基地的建造場地國家標準

時間：2013-04-10

作者：武漢奧特拓展技術開發(fā)有限公司

詞條
詞條說明
素質(zhì)拓展設施訓練的項目應如何根據(jù)學生身心發(fā)展選擇
無論是將學生素質(zhì)拓展設施訓練作為課堂的教學內(nèi)容，還是設置在課外定期舉行，都是切實可行的，其開展形式也可以是豐富多樣的，可以作為必修課，也可以作為選修課，可以組建校內(nèi)的拓展設備訓練俱樂部，可以是幾所學校聯(lián)合起來成立拓展設備訓練中心，也可與一些企事業(yè)單位合作進行開展拓展設施培訓基地。學生素質(zhì)拓展設施訓練以科學育人為理念，符合學校教育的要求，其拓展器材項目內(nèi)容都是經(jīng)過專業(yè)的拓展器材廠家為學生量身定做
經(jīng)歷過拓展器材穿越電網(wǎng)后的心得感悟
一個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有團隊成員群策群力，鼎力相助，才能較終完成團隊的目標。這是拓展器材“穿越電網(wǎng)”教會我的。穿越電網(wǎng)這個拓展訓練項目是在兩個鋼質(zhì)立柱之間掛著一張網(wǎng)，網(wǎng)上有大小不一的20個格子。要求每個人逐一從其中一個格子過去，身體的任何部分（包括頭發(fā)、衣襟）都不能碰到網(wǎng)，否則“觸電”。這是一項非常嚴厲而艱難的游戲，也是我認為較有教育意義的拓展訓練項目。一開始大家躍躍欲試，但
浙江三門星期九旅游開發(fā)有限公司合同簽訂
? 由于武漢奧特拓展技術開發(fā)有限公司是中國為數(shù)不多專業(yè)建造拓展訓練器材的廠家，浙江三門星期九旅游開發(fā)有限公司經(jīng)過多次對拓展器材廠家的考察，日前已與武漢奧特簽訂合同。自從我國對法定假期進行了新的調(diào)整后，人們的假期出游方式也受到了實實在在的影響，改變了以往的出游方式與路線，因此，對景區(qū)旅游也產(chǎn)生了一定程度的影響。單純以自然景觀為主體的景區(qū)已經(jīng)不能滿足客戶的多重需求，游客在欣賞自然景觀的同時
拓展訓練是只要學員滿意就達到培訓效果了嗎
拓展訓練已經(jīng)成為在部分企業(yè)內(nèi)部培訓的主要方式，但有一些企業(yè)認為拓展訓練只要學員滿意就是好的，于是為了大家開心，拓展教練頻繁的與學員“互動”，“做游戲”，最后什么都沒學到，這是非常可悲的。拓展訓練的關鍵是讓學員思維有所啟迪，思維培訓才是培訓的**。著名教育家蔡元培曾經(jīng)說過：“我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字地都講給學生聽，較好讓學員自己去研究。教員不講也可以，等到學