管理者具備有效性的概念來(lái)自德魯克管理思想

時(shí)間：2020-01-05作者：河南改革發(fā)展研究院瀏覽：379

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  如何成為變革的引導(dǎo)者？ 德魯克管理學(xué)院河南教學(xué)中心在講課的時(shí)候曾經(jīng)提到過(guò)：管理層在21世紀(jì)面臨的主要挑戰(zhàn)是組織要成為變革的引導(dǎo)者。變革的引導(dǎo)者視變革為機(jī)會(huì)。他們主動(dòng)尋找變革，知道如何發(fā)現(xiàn)恰當(dāng)?shù)淖兏锪紮C(jī)，了解如何在組織內(nèi)部和外部發(fā)揮變革的作用。 因此，我們需要：（變革的引導(dǎo)者*的三項(xiàng)條件）: 1．創(chuàng)造未來(lái)的原則； 2．系統(tǒng)化的、尋求和預(yù)見(jiàn)變革的方法； 3．在變革與連續(xù)性之間達(dá)成平衡的原則。 現(xiàn)在

• 態(tài)度是德魯克企業(yè)管理的源頭

  態(tài)度是德魯克企業(yè)管理的源頭 德魯克管理學(xué)院河南教學(xué)中心總裁班--態(tài)度決定一切 在傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)管理組織中， 高層管理者是最后的裁判，擁有較終否決權(quán)。而在**型組織中，管理層的首要職責(zé)卻在于，把欠實(shí)際、不成熟、尚粗略的想法，轉(zhuǎn)變成為具體的**實(shí)踐。 在**型組織中，高層管理者是**的主要?jiǎng)恿?。他們認(rèn)為自己的職責(zé)就是傾聽(tīng)并認(rèn)真對(duì)待各種看法，進(jìn)行深入考慮，從中發(fā)現(xiàn)某些新東西，并對(duì)其可行性進(jìn)行評(píng)價(jià)。他們運(yùn)用

• 德魯克河南教學(xué)中心解答關(guān)于他著作困惑

  德魯克河南教學(xué)中心解答關(guān)于他著作困惑 我們?cè)陂喿x德魯克著作的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)由于對(duì)其中間的思想精髓掌控不好，偶爾會(huì)陷入到困惑之中，在與朋友談?wù)撝锌偨Y(jié)為以下的幾點(diǎn)： 1.實(shí)踐論的困惑 德魯克認(rèn)為管理的本質(zhì)是一種實(shí)踐，這個(gè)思想在企業(yè)界有很深的市場(chǎng)，也是很多企業(yè)奉為至理名言的一句話，也對(duì)企業(yè)界的實(shí)踐產(chǎn)生了普遍性的影響，因?yàn)樘貏e是在華人地區(qū)，對(duì)于管理的認(rèn)識(shí)的膚淺，又加上財(cái)富的來(lái)源與管理水平的脫節(jié)，使得企業(yè)

• 管理者具備有效性的概念來(lái)自德魯克管理思想

  ? ?在當(dāng)今，各式各樣的管理課程在中國(guó)出現(xiàn)，但是一定會(huì)有些濫竽充數(shù)之輩，不少機(jī)構(gòu)都會(huì)打著學(xué)習(xí)管理的幌子，“速成班”“名利”為主要目的，德魯克管理學(xué)院河南教學(xué)中心還是要提向大家：慎重選擇。許多人把對(duì)管理的學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)為為抓住一個(gè)管理的工具，通過(guò)這種方法一勞永逸地解決所有管理面臨的問(wèn)題，如果世上真的有此類靈丹妙藥，管理就沒(méi)有了高低的區(qū)分了…… 德魯克在《有效的管理者》中所闡釋的“