課件發(fā)布平臺、深圳市學(xué)堂科技有限公司、平臺

時間：2016-03-11作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：268

深圳市學(xué)堂科技有限公司專注于沉浸式互動教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習(xí)﹒點播直播﹒微課制作助手等

• 詞條

  詞條說明

• 深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)|互動教學(xué)系統(tǒng)|互動教學(xué)

  世界上已經(jīng)有100多個國家開展了現(xiàn)代遠程教育，全世界85%的大學(xué)在網(wǎng)上擁有自己的網(wǎng)站，其中的1/4推出了網(wǎng)絡(luò)教育課程。由于網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴首先席卷歐美，他們的網(wǎng)絡(luò)教育很自然走在了世界**已具有不小的規(guī)模。 而深圳市學(xué)堂科技有限公司是國內(nèi)專業(yè)從事E-Learning互動教學(xué)平臺研究開發(fā)的僅有幾家公司之一，學(xué)堂科技依據(jù)這個****的遠程教育平臺標準 SCORM，遠程教育平臺，基于INTERNET 研 究，開

• 視頻點播_深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)_點播

  隨著'信息高速公路'的興起和發(fā)展，數(shù)字壓縮技術(shù)的出現(xiàn)，點播價格，使視頻點播系統(tǒng)進入了新的領(lǐng)域，并且為行業(yè)用戶提供了多種解決方案，以滿足用戶的各種需求。從某種意義上說，這是信息接受者根據(jù)自身需要進行自我完善和自我發(fā)展的方式。這種方式在當(dāng)今的信息社會中，將越來越符合信息資源消費者的深層需要?？梢哉f，視頻點播是未來信息獲取的主流方。 學(xué)堂視頻點播系統(tǒng)可廣泛應(yīng)用于企業(yè)事業(yè)單位領(lǐng)域：在企業(yè)事業(yè)單位，如遠程

• 課件點播_深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)_微課

  “微課發(fā)布平臺”選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題**、指向明確、相對完整。它以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計（包括教案或?qū)W案）、課堂教學(xué)時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見及學(xué)科*的文字點評等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”，營造了一個真實的“微教學(xué)資源環(huán)境”。 這使得“微課發(fā)布平臺”資源具有視頻教學(xué)案例的特征。廣大教師和學(xué)生在這

• 微課發(fā)布_課件點播_深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

  微課發(fā)布平臺的選題是微課制作關(guān)鍵的一環(huán)，良好的選題可以事半功倍的進行講解、錄制，資源管理，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。一節(jié)微課一般講授一個知識點，對于這個知識點的選擇，關(guān)乎知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計，對于教學(xué)中的重點難點用來制作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學(xué)資源分享，為學(xué)生（教師）解惑，啟發(fā)教學(xué)。微課發(fā)布平臺作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多