詞條
詞條說明
微課“位微不卑”。微課雖然短小,比不上一般課程宏大豐富,但是它意義非凡,效果明顯,是一個非常重要的教學(xué)資源。 微課“課微不小”。微課雖然短小,但它的知識內(nèi)涵和教學(xué)意義非常巨大,有時一個短小微課比幾十節(jié)課都有用。 微課“步微不慢”。微課都是小步子原則,一個微課講解一兩個知識點,看似很慢,但穩(wěn)步推進,實際效果并不慢。 微課“效微不薄”。微課有積少成多、聚沙成塔的作用,通過不斷的微知識、微學(xué)習(xí),從而達
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其分類不是統(tǒng)一的,應(yīng)該保留一定的開放性。同時,由于現(xiàn)代教育教學(xué)理論的不斷發(fā)展,教學(xué)方法和手段的不斷創(chuàng)新,微課類型也不是一成不變的,需要關(guān)注孩子每一個微變化,從小處著手,創(chuàng)建一個真正屬于學(xué)生自己的課堂。 微課程的設(shè)計與編教材有何區(qū)別? 微課程:較有故事感 首先對比下,微課大師,紙質(zhì)教材和微課程的區(qū)別, 紙質(zhì)教材它是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R體系縮比,微課, 它客觀介紹學(xué)科知識, 它沒有故事感,那時候我們在出版
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