微課助手價(jià)格、深圳市學(xué)堂科技有限公司、微課

時(shí)間：2016-03-18作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：203

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  其實(shí)，那天一出動(dòng)車站，我就馬上認(rèn)出了你?？匆?jiàn)你我還是害羞的低下了頭，悄悄看你尋覓的眼睛。我沒(méi)有給你一個(gè)大擁抱，因?yàn)槲抑溃氵€不屬于我，可是你知道我一直一直在暗戀你...... 我一直跟在你的身后，跟著你去找取款機(jī)，一路沉默不語(yǔ)。其實(shí)，我特別想和你說(shuō)話，只是，不知道該怎么表達(dá)。突然我快走幾步，擋住了你的去路，先是看到了你慌張神情，然后，是你修長(zhǎng)的睫毛和大大的眼睛，有些凌亂的頭發(fā)，嘴邊好像在說(shuō)著什

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  交互教學(xué)功能 ◆ 音視頻交互：系統(tǒng)支持16路視音頻并發(fā)，教師可隨時(shí)切換學(xué)生的視頻窗口，靈活控制學(xué)生的發(fā)言權(quán)限，具有高品質(zhì)的視音頻互動(dòng)效果，使得課堂交流清晰流暢。 ◆ 文字交互：教師、學(xué)生可以與全體人員或某個(gè)人在文字討論區(qū)進(jìn)行課程答疑，問(wèn)題討論。 ◆ 白板交互：*有的白板捕獲設(shè)備和技術(shù)，實(shí)時(shí)捕獲教師在普通硬件白板上的書(shū)寫，并可*廣播到學(xué)生的計(jì)算機(jī)屏幕上，支持多人標(biāo)注，使普通白板與網(wǎng)絡(luò)課堂**結(jié)合

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  微課助手如何把握微課程的發(fā)展趨勢(shì)？ 內(nèi)容為王，輔以好的形式 微課程下一步怎么發(fā)展？首先我們要明確一點(diǎn)，課件制作， 就是微課程的內(nèi)容的發(fā)展和形勢(shì)的發(fā)展，要注意，內(nèi)容是核心，內(nèi)容是主體。千萬(wàn)不要去追求那種漂亮的或 者說(shuō)是有創(chuàng)意的形式，而忽略了內(nèi)容。 但是， 妥當(dāng)?shù)男问娇梢蕴岣邇?nèi)容的表達(dá)的效果，再下一個(gè)是創(chuàng)意和簡(jiǎn)易。微課程是簡(jiǎn)明的，越簡(jiǎn)單越好。那么在這個(gè) 基礎(chǔ)上有新的創(chuàng)意則會(huì)使課程顯得更秒。 創(chuàng)意和簡(jiǎn)

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  隨著流媒體技術(shù)的成熟，我們多了一個(gè)傳播的媒介一互聯(lián)網(wǎng)，局域網(wǎng)。傳統(tǒng)的電視直播，只能覆蓋某個(gè)特定地理區(qū)域；而網(wǎng)上的直播，可以不受地理 限制，甚而可以覆蓋**。目前高能所的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)具有一定的規(guī)模，在線考試平臺(tái)，高能所網(wǎng)絡(luò)的 出口帶寬已經(jīng)達(dá)到了1GB，園區(qū)網(wǎng)絡(luò)可以延伸到辦公區(qū)、實(shí)驗(yàn)室的每一個(gè)角落。計(jì)算機(jī)的 使用已全面普及，當(dāng)所里組織大型會(huì)議或重要學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí)，大家不是必須到會(huì)場(chǎng)才能夠聽(tīng)到 會(huì)議報(bào)