直播|課件發(fā)布平臺|深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

時間：2016-05-04作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：180

深圳市學(xué)堂科技有限公司專注于沉浸式互動教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習(xí)﹒點播直播﹒微課制作助手等

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  微課發(fā)布平臺的選題是微課制作關(guān)鍵的一環(huán)，良好的選題可以事半功倍的進行講解、錄制，資源管理，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。一節(jié)微課一般講授一個知識點，對于這個知識點的選擇，關(guān)乎知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計，對于教學(xué)中的重點難點用來制作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學(xué)資源分享，為學(xué)生（教師）解惑，啟發(fā)教學(xué)。微課發(fā)布平臺作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多

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  “微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。其實質(zhì)是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。其**資源是“微視頻”，同時包含與 “微教學(xué)設(shè)計”、“微課件”、“微習(xí)題”等。 目前市面上林林散散有眾多的各類微課制作工具，有免費的，也有付費的，有國內(nèi)的也有國外的。但從微課自身的

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  目前大多數(shù)學(xué)者認為微課發(fā)布平臺是針對單個知識點的、短小精悍的、以視頻為主的、為教學(xué)和學(xué)習(xí)提供支持的學(xué)習(xí)資源。這種認識，我們認為僅僅強調(diào)微課的“微”而忽略了微課的“課”，簡單地將微課歸于學(xué)習(xí)資源。如果微課僅僅是資源，這與以前的“積間”、“課件”又有哪些實質(zhì)差別？微課本身應(yīng)該先是一種“課”，在此基礎(chǔ)上再強調(diào)“微”的特征。此外，微課助手，由于微課起源的表現(xiàn)形式是短小的視頻，使得目前很多學(xué)者認為微課就是

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  深圳學(xué)堂科技有限公司所研發(fā)的“鵬學(xué)堂沉浸式互動課堂系統(tǒng)”，不僅突破教室的時空間概念，而且是一種基于互聯(lián)網(wǎng)、教育網(wǎng)的一種新的教學(xué)方式，它不能完全沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)方式，必須是以學(xué)習(xí)者為中心，教師從知識的傳授者和教學(xué)的組織者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的幫助者和引導(dǎo)者的主控式教學(xué)方式。既要提供傳統(tǒng)的現(xiàn)場情景教學(xué)支撐環(huán)境，也要提供一個學(xué)習(xí)者主動的、探索式學(xué)習(xí)的場所。 系統(tǒng)可以實現(xiàn)如下應(yīng)用： -名師講座 -校長演講 -在線辯