格致多元智能測評技術(shù)服務(wù)的步驟和流程

時間：2020-01-05作者：天津格致教育科技有限公司瀏覽：156

天津格致教育科技有限公司專注于皮紋檢測,皮紋測試軟件,多元智能測評,天賦測評等

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• 格致多元智能測評技術(shù)服務(wù)的步驟和流程

  《格致測評》——由天津格致教育多元智能先天優(yōu)勢測評研究中心研發(fā)，全新個體教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具?！陡裰聹y評》以發(fā)展心理學(xué)為脈絡(luò)，按照個體在人生不同發(fā)展階段的特點，通過計算機采集系統(tǒng)錄入的先天皮紋樣本，運用統(tǒng)計學(xué)原理得出的數(shù)據(jù)與多元智能理論相結(jié)合，幫助教育者快速了解被教育者的先天智能個性特點，**類智能在敏感期內(nèi)“揚長補短”，非**類智能**了敏感期后“揚長避短”，優(yōu)勢智能類重點培育，實現(xiàn)“因材施教”

• 皮紋天賦測評的價格

  較近接到幾位家長的電話，都是詢問皮紋天賦測評價格的，其實，天賦測評是一項高技術(shù)的咨詢服務(wù)，價格是無法標(biāo)準(zhǔn)化的，有的一兩百元、有的幾千元，平均價格也在2000元左右，如果價格很低，就沒有服務(wù)的，也就體現(xiàn)不出測評的**。正規(guī)的機構(gòu)都會把測評分為測評和咨詢2個階段。一、測評階段：通過以統(tǒng)計學(xué)中對大量數(shù)據(jù)常模跟蹤統(tǒng)計、歸類、比對后的反向推理，而給出的一份測評報告，也就是咨詢工具。二、咨詢階段：學(xué)習(xí)過專業(yè)咨

• 天賦測評為孩子特長選擇指明方向

  人從出生開始，在生命過程中的各個階段都會產(chǎn)生各種各樣的困惑、迷茫，教育、發(fā)展規(guī)劃咨詢是幫助處在不同年齡階段的個體順利完成該階段的成長與發(fā)展，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開發(fā)潛能，形成較強的社會適應(yīng)力和競爭力，在人生的十字路口選對方向，少走彎路，避免心理問題的產(chǎn)生。 天賦測評——小學(xué)教育規(guī)劃指南，全新兒童教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具，它依據(jù)《皮紋學(xué)》、《胚胎學(xué)》、《腦神經(jīng)學(xué)》的理論，通過計算機采集系統(tǒng)錄入的先天皮紋樣本與

• 歷史上皮紋學(xué)的研究者

  弗朗西斯?高爾敦 爵士是一位科學(xué)家，達(dá)爾文的親戚。興趣于研究人類學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、遺傳學(xué)及優(yōu)生學(xué)等廣泛范圍，發(fā)表了240部作品與15本書。他廣泛的研究并導(dǎo)引出紋形的重要性、*性、可作為辨識的方法，并證明指紋的遺傳學(xué)的意義及可顯示不同種族生物學(xué)上的變化。他的紋型分類比John E.Purkinje 教授所提出的還要簡單很多，他描繪出只有三個主要紋型，是在每一紋形上所發(fā)現(xiàn)的三叉點(triradii