詞條
詞條說(shuō)明
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)學(xué)生日常表現(xiàn)的記錄與匯總,管理教師對(duì)學(xué)生以及學(xué)生相互之間的網(wǎng)上評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)生都有自己的賬戶(hù),可隨時(shí)上傳、管理和查閱自己的成長(zhǎng)資料,了解自身發(fā)展?fàn)顩r;教師和家長(zhǎng)可即時(shí)互動(dòng),跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程并進(jìn)行在線(xiàn)動(dòng)態(tài)分析,以引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)特點(diǎn):◆完全符合國(guó)家新課程改革背景下的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);◆全面詳細(xì)的過(guò)程性學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄?!魧W(xué)生的自主管理與學(xué)校評(píng)
傳統(tǒng)的人事考評(píng)采用發(fā)放考評(píng)表、評(píng)價(jià)人填寫(xiě)、回收、人工統(tǒng)計(jì)的方式,這種方式會(huì)隨著參評(píng)人數(shù)的增加,工作量越來(lái)越大,以至于無(wú)法承受。加之人為因素的干擾,難以保證考評(píng)結(jié)果的可信度。另外,評(píng)價(jià)過(guò)程中占用大量的工作時(shí)間,產(chǎn)生的數(shù)據(jù)、紙質(zhì)材料也不便于檢索和長(zhǎng)期保存。因此,規(guī)模越大的企業(yè),考評(píng)越是一個(gè)難題。本系統(tǒng)支持手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備。可隨時(shí)、隨地進(jìn)行評(píng)價(jià)??荚u(píng)項(xiàng)目、評(píng)價(jià)關(guān)系可以任意設(shè)置,輕松實(shí)現(xiàn)360度立體測(cè)
【學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)】學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)到底該如何公平記錄
學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)到底該如何公平記錄?保證高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公平公正記錄,至少可以在以下兩個(gè)層面入手:一是教育主管部門(mén)層面。首先應(yīng)該制定和完善相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),對(duì)違規(guī)行為應(yīng)該嚴(yán)查追責(zé),一經(jīng)查實(shí),考生和相關(guān)單位、相關(guān)責(zé)任人需要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任;二是開(kāi)發(fā)建設(shè)統(tǒng)一的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái),用于全程、全時(shí)記錄學(xué)生表現(xiàn),確保信息記錄科學(xué)、規(guī)范,并實(shí)現(xiàn)師生、社會(huì)對(duì)信息的公開(kāi)監(jiān)督。二是學(xué)校層面。首先是每所高中
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)架構(gòu)圖
n?本系統(tǒng)是B/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng),采用J2EE多層體系架構(gòu)提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和可擴(kuò)展性,綜合使用Struts、Spring、Hibernate框架進(jìn)行開(kāi)發(fā)。n?系統(tǒng)支持MySQL、SQLServer、Oracle等數(shù)據(jù)庫(kù)。n?使用tomcat WEB服務(wù)器。n?支持windows Server 和Linux Server操作系統(tǒng)。n?業(yè)務(wù)層實(shí)
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穩(wěn)定 武漢學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

棗莊教育局綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng) 合理

河南中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

濱州高中綜合評(píng)價(jià) 柱狀圖

內(nèi)蒙古中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng) 便捷

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